【大紀元2019年10月19日訊】（大紀元記者林丹紐約報導）市議會教育委員會主席崔馬克（Mark Treyger）提出一項提案，要求市教育局報告：有多少家庭需要將教育文件翻譯成母語，以及實際有多少家庭收到了翻譯文件。
根據紐約市的規定，家長有權獲得孩子「個人教育計畫」（IEPs）的翻譯文件，但是特殊教育的觀察者發現，紐約市的翻譯體系有漏洞。為此，崔馬克在17日提出了提案，以敦促市教育局完善。
根據紐約市的規定，如果家長有要求，學校需要為家長在全學年提供語言翻譯服務，這筆撥款已經在預算中撥給了學校，學校要從自己的口袋中支付翻譯費用。
非營利組織「兒童權益維護組織（Advocates for Children）中的「移民學生權利」項目負責人Rita Rodriguez-Engberg指出，這導致了一些學校在提供翻譯文件上有推遲，尤其是在財年年底，學校的預算比較低時。
去年市教育局在三個區推出了試點，將翻譯的責任轉到市教育局總局辦公室，而不是下面的學校。根據教育局的信息，教育局翻譯了近2,400份個人教育計畫。
但是Rodriguez-Engberg指出，很多家長甚至不知道他們可以獲得特殊教育的翻譯文件，其中包括各種服務，比如輔助殘疾孩子的專業人士、小班教學以及為殘疾學生提供的輔助技術等。
她說，這給父母提出了要求，很多父母甚至不知道他們有權要求這份個人教育計畫。
「兒童權益倡導者」於2012年向聯邦教育部的民權辦公室投訴，敦促紐約市主動為任何在家講英語以外語言的家庭翻譯文件，但該訴求仍懸而未決，距離標準還有很長的路要走。
紐約市沒有追蹤要求個人教育計畫文件的特殊教育學生的人數，但Rodriguez-Engberg估計，這樣的家庭總數可能達9萬，理由是紐約市有40%的學生來自家中不講英語的家庭，約22萬學生有個人教育計畫。◇
責任編輯：李薇
