漢字乾坤 認字八

「人」生目的為何?重道敬神歸祖庭(中)

陳彥玲
清・張路所繪「老子騎青牛」。(公有領域)
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【大紀元2019年03月04日訊】孩子上學後與人事物的接觸會比在家裡要複雜,這些重要的過程也提供孩子認識自己,建立人際互動的分寸與界線,以便成就孩子日後能融入社會的運作,甚至貢獻更大的影響力。「我是誰」看似簡單的問題,但是自古就是個大哉問,上篇建議家長們可以從自家的姓氏來源,及歷史上有正面影響力的人物,讓孩子帶著先祖的智慧展開新的人生階段。

上篇我們說了華人第一大姓「李」的相傳來源,中篇我們來跟大家分享老子李聃的事蹟。記得筆者還在美國求學時,曾受邀到同學家一遊。這位西人同學氣質高雅,為人親和,她的先生是當時好萊塢的名導演,曾以拍攝關懷社會老化人口問題的電影而著稱。

熱愛修道的主流老美

記得一進入她們位於洛杉磯海邊的豪宅時,令我大開眼界的不是海邊美景也非豪宅的高貴,而是一股從小就十分熟悉的中草藥丹的味道,還有牆上充滿中國傳統風味的掛飾,原來這位道地的美國人對中國的修道文化十分感興趣。

時隔二十多年後,有個西人同事向我推薦一部「老子出關」的電影,她認為中國人的文化可以體會出天人合一的奧妙,真是令她欽羨。隨著「美國神韻藝術團」在五大洲盛大巡迴演出的影響力,「老子出關」的故事又再一次掀起了西方主流社會對道家文化的孺慕之情,這種種歷程讓我再次感受到中華傳統文化深遠廣博的影響力。

清・張路所繪「老子騎青牛」。(公有領域)

2015年醫學諾貝爾獎得主屠呦呦女士,她公開表示其能得到突破的數十年研究寶典是東晉時期葛洪的著作《肘後備急方》。屠呦呦出生於寧波,相傳千年前的葛洪也曾經在寧波製藥佈施陷於瘟疫的勞苦百姓。一千多年的時空變換,卻如各種絲縷一般,將這古今製藥解疫的因緣編織出中華文化的美麗圖案。

老子的身世

葛洪也是修道之人,他的著作《神仙傳.卷一》裡就如此描述著:「老子者,母懷之七十二年乃生。生時剖母腋而出,生而白首,故謂之老子。生而能言,指李樹曰,以此為我姓。」唐.李堅等《初學記》卷二十三引《老子內傳》:「太上老君姓李氏,名耳,字伯陽;其母曾見日精下落如流星,飛入口中,因有娠,七十二歲而生;常有五色雲氣繞其形,五行之獸衛其堂,於陳國渦水李樹下剖左腋而生。」

各位看官,或許看了古籍記載老子的事蹟,會有不可靠的質疑,但是別忘了,孩子們天真的思維是無框架的,可以上天下地,對他們來說再出奇的事情都可能是存在的,大人們何妨放下自己的成見,與孩子共遊神奇的天地呢?

漢字乾坤:紫氣東來

漢.劉向《列仙傳》卷上提到對修行文化的描述,說:「關令尹喜者,周大夫也。喜內學,常服精華,隱德修行,時人莫知。老子西遊,喜先見其氣,知有真人當過,物色而遮,果得老子。老子亦知其奇,為著書授之。後與老子俱游流沙,莫知其所終。」

老子西遊,函谷關的守令尹喜望見遠遠有紫氣從東而來,果得老子乘青牛緩形而至,此景成就了「紫氣東來,青牛西逝」的成語傳世千古。老子應允了求道關令尹喜的要求,寫了一篇專門講「道」和「德」共五千餘字的文章,後人印成書名曰《老子》,又叫《道德經》。他教人天地萬物的本源與規律,教人向善,順應天意得以返本歸真,不僅中華代代子孫受益,從十六世紀開始《道德經》就被翻譯成英文、拉丁文、法文、德文等,至今在西方社會的發行量與《聖經》爭榮。那麼,我們是否也該讓孩子們從小就在「道」與「德」上多下功夫呢!#(待續)

責任編輯:李曜宇

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  • 孩子上了小學,也展開了另一個重要人際關係的發展階段。當我們問孩子為什麼要上學時,往往會得到如下的答案:「跟同學玩啊!」是的,在大部分孩子們的心目中「有朋友」可能遠比「有功課要做」來得重要許多。所以,關心孩子的交朋友能力與情況,也是父母與師長們不可忽視的環節。
  • 上回說到「有」,這個字是「手」拿一塊敬神祭天的「肉(臘肉)」,所以古時人相信,想要擁有什麼,都需要「得到上天應允」,否則「德不配位」,得到的必然是災難。
  • 小學六年認字排行上的第六個字:「有」。這個字在生活中也十分常見;〈世上只『有』媽媽好〉這首歌裡唱:「『有』媽的孩子像個寶。」孩子入學後就會主動或被詢問:「有什麼人生的志向或夢想?」,在課堂上還是很重要的作文題目呢!到了適婚年齡也得問問:「有什麼人品和經濟條件可以成家?」直到生命盡頭回首時還能問問:「有什麼可以為世界或子孫留下的紀念?」那麼我們就來看看這個「有」字的內涵和運用吧!
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  • 每當回憶起自己的求學過程,總有一份感嘆:如果當年的老師不只要求學生們將字寫好,不只是要學生們反覆的練習,還能讓我們真正懂的字裡更深的內涵,那麼整個國民的文化水平與品德修養肯定能更上一層樓。筆者曾與多位教師與家長交流過這樣的想法,得到不少共鳴,在他們殷殷關切的期盼中,筆者從本期開始將陸續為讀者獻上一系列「漢字乾坤」的文章,希望師長們可以藉此更幫助孩子們落實其為人處世的基礎。
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