【大紀元2019年09月06日訊】（大紀元記者李沁一綜合報導）週三（9月4日）加州奧克蘭Castlemont高中的教育工作者，被指控在Apex系統上修改在線成績，被指控的教育工作者涉及學校管理人員、教師和至少一名指導顧問（Guidance Counselor）。
在奧克蘭，學生某門課程不及格，可以通過Apex在線學習獲得學分。據投訴反映，一些學生沒有報名或者沒有完成在線學習，卻得到及格的成績。
週三，美國全國廣播公司灣區調查組（NBC Bay Area Investigative Unit）採訪了3名教師，他們說，學生不及格的成績，在畢業前的幾天在Apex被修改，這樣的事情在過去幾年都有發生。
偽造成績在一定程度上是為了提高畢業率，掩蓋教育問題。加州教育部（California Department of Education）的數據顯示，2017-2018學年，Castlemont有30%以上的高中生未能畢業，幾乎是加州平均未畢業率的2倍。而教師的平均服務年限不到加州平均比率的一半。
Castlemont高中94%的學生被定義為「社會經濟弱勢群體」（Socioeconomically Disadvantaged），也就是他們的父母或監護人要麼沒有高中文憑，要麼沒有資格享受教育。
「 我們沒有給他們提供應得的教育內容，」一名不願透露姓名的教師，在接受NBC灣區調查組採訪時說，「改學生成績或者允許學生作弊都沒有幫助作用。」
NBC獲悉，今年夏天，有兩名教師向奧克蘭聯合學區（Oakland Unified School District）提出正式投訴，涉嫌偽造學生成績單的具體工作人員和管理人員，並且點出了他們的名字。還有一名教師告訴NBC，她向學校高層管理人員報告了對作弊事情擔憂。
「我發現很多學生在從未上過的課程上獲得學分；他們並沒有完成在線學習任務，卻獲得通過（Passing）的成績，」另一位正式提出投訴的教師表示，她在上學期結束時離開了奧克蘭，目前正在找工作，所以她要求匿名。
她在今年7月提交一份正式起訴書，指控學校官員去年至少偽造了8名學生的成績，使他們有資格畢業。
她說：「學校採取措施提高畢業率，或者為了在某種程度上提升學校的公眾評論，對我來說不奇怪。可是這對一些學生來說是不公平和有偏頗的制度，他們在高中結束時沒有真正學到足夠的知識和得到應有的教育服務。」
第三名不願透露姓名的教師表示，她還知道一個作弊事件。至少有一位老師在考試前用電子郵件向幾十名學生發送了考試答案。她說：「我們的教學和學校在備受質疑，作弊不會幫助任何人。」這名教師在2017-2018學年結束時離開。
她將學校的作弊現象，描述為奧克蘭地區普遍存在的問題，學校資金不足，師資力量不夠，Castlemont無論哪個族裔的學生都面臨這樣的狀況。他們步入社會說接受了什麼什麼教育，但實際上他們沒有。
三名教師都希望看到，與作弊事件有關的地方官員受到懲罰，承擔責任，但任何針對學生的懲罰措施都不適合。她們說，學生並不知道改成績的事情。
「以讓學生不能拿到畢業證作為解決問題的辦法，我認為不合適，」一名教師說。「討論為什麼發生這些事情，採取什麼措施，才是在解決問題。這樣才能確保高質量的教師受聘於這些學校。」
「我們沒有發現任何證據，但我們還在尋找，」該地區的發言人約翰佐佐木（John Sasaki）表示。「如果需要加強協議……我們就會去做。我們計劃聘請一名外部調查人員，調查Apex在線課程。」
奧克蘭地區學區委員、其他地方官員及Castlemont高中今年剛剛上任的校長，此前均未就此事對外官方表態。
據悉，此事件還在進一步處理之中。
如果您有任何線索，可以聯繫NBC灣區調查部門：
網址：https://www.nbcbayarea.com/investigations/submit-tip/ （可以匿名）
語音電話：888-996-TIPS
電子郵箱：Bigad.Shaban@nbcuni.com ◇
