site logo: www.epochtimes.com

學習扶助計畫 台教育部表揚績優人員

國教署長彭富源表示,今年總計有104件競逐,共表揚12所學校、16位教師及11位學生。(教育部提供)
人氣: 16
【字號】    
   標籤: tags: , , ,

【大紀元2020年10月20日訊】(大紀元記者林紫馨台灣台北報導)為了幫助國中、小學生改善學習成效,教育部推動學習扶助計畫,並順應趨勢,結合數位、遊戲等多元模式,依學生個別學力程度提供適切的學習資源。教育部20日舉行109年度國中小學學生學習扶助績優人員頒獎典禮。

國教署長彭富源表示,今年總計有104件競逐,共表揚12所學校、16位教師及11位學生,獎項分別為領航團隊獎、鐸聲伴學獎與學習潛力獎,期盼藉由他們的優異表現帶動更多學校與教師投入學習扶助,引領學生的學習持續進步。

彭富源說,在學習扶助計畫中,有許多令人驚豔的例子,可以發揚在所有教室跟孩子身上。他也看到很多得獎老師引起孩子想要學習的動機,給孩子自信,甚至在學習過程中,一起體會孩子的成就和樂趣。

獲學習潛力獎、就讀林邊竹林國小的陳同學,參與學習扶助後,積極參與校內、外各項活動與比賽,並花費比他人更多時間和努力於課業上。六年級時,他經由師生票選為縣級模範生,榮獲屏東縣長表揚;他參加屏東縣109年科展比賽也獲得化學科第一名。

教育部表示,為提供學生更多的學習資源與機會,自95年起推動「攜手計畫-課後扶助方案」,102年整合為「國民小學及國民中學補救教學實施方案」,並進一步推行「課中補救」政策,利用一般上課時間將有需求的學生抽離原班,進行學習扶助。108年起,「補救教學」更名為「學習扶助」,彰顯其正向積極的意義。

責任編輯:呂美琪

評論