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如何知道孩子真的學到知識了?

真正的學習需要付諸實踐,需要不斷練習才能有所提高,並真正將知識內化。(Fotolia)
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【大紀元2020年04月13日訊】(大紀元記者溫婧澳洲悉尼編譯報導)學習不僅僅是獲取知識和技能,還包括對所學內容的理解和實踐。以游泳為例,我們可以閱讀相關書籍、觀看視頻、討論概念,但如果沒有經過實踐,能說我們已經會游泳了嗎?答案顯然是否定的。

真正的學習需要付諸實踐,需要不斷練習才能有所提高,並真正將知識內化。如果學習不僅僅是知識的獲取,那麼我們如何才能知道孩子是否真正在學習呢?我們可以通過做以下三件事來回答這個問題。

一、問孩子

這裡說的問可不是簡單地「今天你在學校學到了什麼?」因為答覆通常是「沒什麼」。但這並不意味孩子真的什麼都沒學到,而是這個問題太大、太籠統,孩子不知該如何回答。

您需要問的更具體些。就像老師會將信息分塊,以免超過學生的理解能力。您可以問:今天學了哪些科目?最喜歡哪一個?對哪些內容最感興趣?是否學到新東西?然後請憑直覺以及孩子的回答調整問話。

如果孩子真正投入到學習中,他會能夠意識到自己的學習進度,並且通常會很擅長定義學習過程中的成功。與成功同樣重要的是與孩子討論在學習過程中遇到的挑戰,讓他們發現自己的弱點,並知道如何改進。

二、問老師

如果您不確定孩子的學習進度,您可以直接聯繫老師。同樣的,您需要問的具體。例如請老師講講孩子的長處和需要改進的地方。好的老師了解他們的學生,並能夠與家長討論孩子的優勢和面臨的挑戰,以及需要如何做才能提高。好老師不會依賴分數來斷定孩子的能力,而是會討論孩子在完成特定任務的過程中能力的提高。

三、作業和考試成績

所有學校都使用作業和考試來衡量學生的學習情況,但是請不要僅以表面分數衡量孩子學習的好壞。因為分數有時只是反映了孩子對作業或考試這樣的任務的處理能力,而孩子對知識的掌握程度可能無法全面地展現出來。

在這種情況下,要想了解孩子的學習進度,關鍵在於詢問。雖然老師可以證實孩子是否在學習,但是更重要的是孩子能夠講述他們的學習經驗。通過詢問,您可以啟發孩子反思並總結學到了什麼。而思考是每一個學習者都需要具備的重要能力,這不僅僅適用於學校,也適用於工作場所。如果孩子能夠講述自己的學習過程、總結自己學到了什麼,並知道自己接下來需要學習什麼,那麼就說明孩子真的學到了。

如果想知道孩子具體學到了什麼,那麼請讓孩子教您。

責任編輯:瑞木悅

 

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