【大紀元2020年06月24日訊】近日加州的華人們除了關注疫情、抗議，還得擔心ACA-5修憲案。究竟什麼是「ACA-5」修憲案？為什麼這麼多華人反對？要了解ACA-5，得先爬梳一下這個法案的「前世今生」。
1973年，陸戰隊退役的白人巴克（Allan Bakke）兩次申請加州大學戴維斯分校醫學院遭拒，他因此狀告加大（UC）在錄取學生時有「種族」歧視，預留名額給成績較差的少數族裔申請人。訴訟打到聯邦最高法院，維護「平權」措施的少數族裔代表認為，因長期受不公平待遇，少數族裔在公立學校招生、政府應聘、工程或採購招標獲取「傾斜」保護是合理的，但巴克的律師則表示這種傾斜性的優惠方式是「反向種族歧視」。
最後最高法院裁決，少數族裔仍無法與美國白人男性公平競爭，政府為保護少數族裔而採取平權措施並不違憲；但加大戴維斯分校在100名醫學院學生名額中，預留16個位置的配額做法不妥。
1996年，加州選民通過209修憲案（Proposition 209），修正加州憲法，立法規定加州政府在招聘、招標及招生中不得考慮申請人的種族及性別，所以加大招生也不能考慮申請人的種族，而是以申請者的成績為主，或許當時誰也沒想到，亞裔學生會因而直接受益，相較非裔、拉丁裔，亞裔家庭素來更重視教育，209案通過後加大入取的亞裔學生以倍數增長。
2013年，拉丁裔的參議員賀南德茲（Edward Hernandez）提出SCA-5提案，旨在允許加大及其它高等學府在招生時可以考慮申請者的種族背景，提升加大拉丁裔學生的錄取率。該議案引發華裔社區強烈反對，賀南德茲最後宣布暫緩該項議案。
今年推動的ACA-5修憲案是由非裔眾議員韋伯（Shirley Weber）等四位議員所提出，以少數族裔及女性在政府招聘及招標中受到不公平待遇，因而要求全面取消209提案。這樣，拉丁裔立法黨團要求提高加大入學率的目標也可順利達成。
對ACA-5修憲案的支持者而言，該案是恢復加州機會「均等」的唯一途徑。但這種「傾斜性」的保護真的就是平權、均等嗎？過多的保護政策，是否更加弱化了拉丁裔的競爭力？「齊頭式」的平等，最終是否變成齊頭式的沉淪？
亞裔學生在加大的高錄取率，並非獨天獨厚。中國俗諺：「要怎麼收穫，先怎麼栽」，亞裔生要進入加大多半得拚成績、課後補習，同儕們在球場上馳騁時，他們可能正在解三角函數，同齡人早已呼呼大睡時，某些亞裔學生可能還在背單字、寫習題。
要進入加大，學生們必須通過層層審核，包括A-G 課程學分、GPA平均3.2以上、SAT/ACT考分，以及大學先修課程AP等等，難道現在還要加上「膚色」？若將ACA-5修憲案的「平權」進行到底，那結果就是亞裔學生得比其他族裔學生多考個50至100分以上才有機會進入加大體系，那對亞裔學生公平嗎？究其實，這種爭取「平權」，難道不是以「膚色」享受「特權」？
《美國獨立宣言》宣告：「人皆生而平等，享有造物主賦予給他們的不可剝奪的權利，包括生命、自由和追求幸福的權利。」將ACA-5修憲案的「平等」是傾斜性的保護措施，同時也沒做到在「分數」前人皆平等。
ACA-5修憲案將於6月25日交由州參議會投票，如獲通過，將會列入11月3日的加州公投。儘管亞裔素來給外界不積極參與美國政治的印象，但涉及自身利益福祉時，還是可以用手中的選票說話；亞裔選民們不妨睜大雙眼看看自己選區議員的決定，思考下回選舉時該把票投給誰。當人人高呼「平等」、「多元化」口號時，或許我們更應去思考這些時髦話語的背後承載的真正含意。◇
責任編輯：孟文瀾
