香港議員反對通識教科書送審

專責小組建議通識科維持必修必考 獨立專題探究改為選修

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【大紀元2020年09月23日訊】(大紀元記者張家熙香港綜合報導)學校課程檢討專責小組22日向教育局提交檢討報告,建議維持高中課程4個核心科目的安排,通識科仍為必修必考,但建議獨立專題探究部份改為選修,又支持將通識教科書納入送審機制。民主黨立法會黃碧雲表示,小組的報告是通識科能夠培育學生基本能力的一個肯定,但強烈反對報告支持教育局考慮將通識教科書強制送審

學校課程檢討專責小組陳黃麗娟及小組成員,22日向教育局局長楊潤雄提交檢討報告。擬訂了6個方向性建議,包括彰顯全人發展的重要性、優先推行價值觀教育、創造空間和照顧學生多樣性、進一步推廣應用學習、提高大學收生靈活性,以及加強STEM教育。

建議IES轉選修分開評級

高中課程方面,小組建議維持現時中、英、數及通識4個核心科目安排,大學一般入學要求維持「3322」,通識科維持必修必考。小組建議4個科目課程或考評,建議要精簡或調適,例如中文科考慮刪減、精簡或合併現時的說話和聆聽考試卷別。英文科精簡校本評核安排,並檢視如何在文憑試寫作卷更有效評核選修部份。

報告指,社會對通識科維持核心科地位的意見最分歧。小組認同通識科的目標,但建議縮減課程內容,檢視能否進一步改善/精簡獨立專題探究;釐清課程範圍,訂明重要概念;恆常檢視課程內容,適時更新當代已發展成熟的課題等等。報告指,新近發生的事由於仍在發展,資訊未核實,難有持平及實證討論,認為不宜用作探究題材。

報告又建議,通識科獨立專題探究(IES),參考數學延伸部份的做法,轉為延伸和選修部份,並將筆試與IES的評級分開匯報。只考筆試,維持最高可考獲5**。大學入學門檻只計筆試成績,由大學收生時決定IES的成績比重。

對於有意見指通識科教材偏頗,並將近期社會出現的激進行為歸咎於通識科,小組支持考慮將通識書納入現行的課本送審機制。

黃碧雲憂通識科教材送審 自我審查更甚

黃碧雲批評,送審機制欠缺透明度,教育局一直拒絕公布課本評審小組成員的名單,公眾無法確保送審機制不受少數人政治操控。她指,早前自願送審的教科書已大幅度刪減敏感及有爭議事件,包括八九六四、大陸烏坎村的維權示威事件,企圖隱惡揚善。若教科書變成強制性送審,自我審查會變得更甚,無助學生了解重要事件的因由,及對議題作多角度思考,有違通識科的課程宗旨。

對於報告指,鑒於新近發生的事件尚在發展當中,故不適宜用作科目的探究題材,黃碧雲表示強烈反對,她強調,通識科不應迴避爭議性的課題或時事議題,認為教師的專業訓練應令他們有能力協助學生從多角度分析,及理解事情的爭議所在,作出理性分析。若因事件仍未完結而不教或討論,這將難以培育學生的公民意識,教育亦會倒退為政治灌輸,淪為洗腦式教育。

對於報告建議容許學生可以選擇不修讀IES,黃碧雲表示,此問題在教育界有分歧,有教師擔心若IES轉選修將令通識科欠缺完整,她呼籲教育局作出決定,前充份聆聽前線老師的意見,並為教師提供培訓,讓他們有足夠能力及資源督導學生進行獨立專題探究。

黃碧雲昨早又與深水埗區議員鄒穎恆、九龍城區議員黎廣偉和黃永傑,到政府總部外請願,要求教育局保留通識科為必修科,並反對將教材送審。◇

責任編輯:李薇

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