【大紀元2021年01月12日訊】作者：陳彥玲博士 / 整理：李曜宇・大紀元
上兩集一直在探討八歲的小女生在新學校裡被排擠的問題，在陳老師的眼裡，小女孩的媽媽也要趕緊調整。當孩子小的時候，爸媽沒有給建立好自信，孩子就不知道自己有什麼樣的特長，也不知道如何展示優越的魅力來吸引其他小朋友。有句話說：「你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排」。
上次說到教孩子「聞香」，這個如何跟小女孩交朋友聯繫起來呢？（陳老師說）還是那個哲學「美好的事物永遠吸引人」，因為孩子還停留在舊有的朋友上，舉辦一個聯誼派對，讓她為以前的朋友準備所有的東西，從而發現自己五官的美好，準備食物中「我從來不知道我的鼻子這麼靈！」搞不好媽媽聞不到的，你聞到了；搞不好媽媽分不清楚的顏色，你察覺了；搞不好媽媽排不出來的五彩繽紛的沙拉，你做得到！
善用天賦 服務他人
這樣可以幫助家長、孩子去理解天生五官的長處，這是天賦予你的特性，但是我們常常備而不用，甚至把它糟蹋了。（主持人說）我們以為一定要成為體育明星、小提琴家、鋼琴家，但其實小學生交朋友不看你有什麼才藝，大多時候就是看你個人的人格魅力，並不是多少的大道理，而是真正的愛自己，知道我哪裡好。
（陳老師說）而且訓練五官的敏銳，不是拿來顯示，是拿來服務的，這樣才能成功。我的敏銳的鼻子可以幫助什麼，敏銳的眼力可以幫助什麼等等。常常有小朋友跑來跟我說一點點小事，我通常就會驚天動地的感謝，因為你的眼睛這麼好，有看到這個小小的事情！你必須要這樣很正向、很積極、很感恩的態度反饋給他。當家長用這種態度帶領孩子準備派對時，五官都用上了，你一定能發現他的長處。
假如這個孩子對嗅覺比較靈敏，可以把他的嗅覺變成一個很好的成果，比如說能做有特別香味的餅乾，還不是一般的巧克力、香蕉味道。這時候可以特別用他的嗅覺做出一般在超市買不到，又很香的餅乾。這就是學以致用，把特長展現出來，大家又能夠享用。你知道聞香師年薪多高嗎？你怎麼知道這個孩子就不是呢？因為你根本就沒有去嘗試。
他可能對色彩特別敏銳，他可以幫助媽媽、同學或自己，把衣服穿好配好，用很美好的色彩佈置，甚至他可以幫助學校、課堂怎麼樣佈置環境。在美國很鼓勵大家去幫助別人、去做志工。我們不需要在申請大學的時候，才來寫包裝材料，家長打從小時候一步一腳印、真真實實地把服務的精神發揮到極致。一個人的成功，就是看你能服務多少人。
自信的人不容易受傷
如果在這個過程中，孩子建立了自信，請問容不容易傷害他？有自信的孩子為何會被別人傷害呢？所以，他就會成為不需要乞求別人對他憐憫、對他同情、對他認同，又是一個非常有自信、不傷害別人，不驕傲又能幫助別人，非常好的人才。
（主持人說）雖然這件事情是八歲、小二小女生發生的事情，但需要小女生和媽媽一起完成功課，把八年來不足的功課都補足起來。就像陳老師說的，太好了！你現在告訴爸爸媽媽，以前爸爸媽媽不懂，現在我們一起做吧！成為自信的爸媽，自信的女孩。
（陳老師說）我想起我一個小學老師講的一個哲學，他說當你一個手指去指責別人的時候，有三隻手指指著自己，因此我們學會另一個肢體語言「請」（伸出五指併攏，手心朝上）。當你要去跟孩子說什麼事情的時候，你可用「請」的肢體（伸出雙手十指），代表我能接受你、我能尊重你、我邀請你，而不是「你給我來！」這樣的命令式的口氣。你把臉矇起來，光看手指的手勢，一隻手指指別人，和伸出五指是很大不同的。#（待續）
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本文刊載於舊金山1月2日教育版
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責任編輯：李歐
