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【紀元專欄】安省教師工會忙著劃分種族和以種族投票

作者:麦克.兹瓦格斯特拉(Michael Zwaagstra)/翻译:李平

安省教師工會經常忙一些跟教學內容無關的事。(Shutterstock)
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【大紀元2021年12月01日】教師工會本是應該代表教師利益,為教師發聲,但安省教師工會目前經常為一些幾乎和教學根本不搭邊的問題勞心費神,尤其是在所謂的左派「覺醒」問題上,表現得最為突出,將大把時間和精力花在制定什麼平權聲明、支持各種所謂的社會「公平事業」和為自己喜歡的政客站臺。

基于種族的加權投票

工會為教師爭取更好薪資待遇,基本上所有教師都支持,工會也知道這一點,因此在談判桌上才有更足底氣。過去工會能為教師爭取到這些條件,也是因為他們很清楚並堅守這一本職工作。

遺憾的是,工會整天忙著搞各種維權,許多基層教師都在懷疑,工會領導們是否迷失了初衷。最近最突出的一個例子是,安省中學教師工會(OSSTF)20地區分會最近規定,讓非白人教師比白人教師擁有更多投票權。

工會辯稱,要給非白人教師至少50%的加權投票權,給出的假設例子是,如投票決定印度排燈節是否為法定假日,共20人投票,其中16名白人,4名非白人,根據加權投票規則,4名非白人投票效力等同於16名白人投票效力。也就是說,即使16名白人多數投票反對,但其他所有4名非白人全都投票支持,仍認定通過。

工會稱,這種投票機制為所有教師提供更多對話和共同成長機會。對此,誰都會覺得工會荒謬。要知道,根據種族來分配投票權,本身就和種族平等對立。更甚的是,這麼做還會強迫教師們刻意凸顯自己的種族背景。

這麼下去,今後所有觀點和意見都只用種族濾鏡來衡量,而非觀點和意見本身對錯來決定。也難怪,工會上面這種搞法在工會大會上遭遇意想不到的冷遇。有教師認為,這種加權投票是逆向種族歧視,還有教師向校長提出正式投訴。

工會這種操作,根本沒法推動教師專業對話。摧毀教師職業關係,最糟的辦法是按種族劃分人群,讓種族背景成為衡量個體的最大籌碼。以種族身份來劃分個體,只會滋生猜忌和不信任。

種族劃分是分裂教師

諷刺的是,OSSTF工會以前一直是全國做事最有分寸的教師工會,10年前曾帶頭抵制荒謬至極的「無零分政策」,讓教師們得以繼續給孩子成績正常評分。

2018年,OSSTF贊助教師們組織的researchED Ontario教師專業進修大會,鼓勵教師們實事求是,反對閉門造車,遺憾的是在一些持反對觀點教師反對下最近終止與researchED Ontario合作。

如今的OSSTF,不去支持不隨大流一味追求各種荒謬流行教學法的教師們,而是根據種族劃分在教師中搞分裂。如此下去,根本不能改進安省的公立教育。

教師工會有許多選擇,可以選擇將持續改善教師薪資待遇和工作條件為主要任務,或選擇在所謂左派「覺醒」和種族分裂路上漸行漸遠。如選擇後者,OSSTF和其它教師工會最好做好散夥準備。所有愚蠢的政治正確做法,最後都是這個結果。◇

作者简介:

英文大纪元专栏作家麦克·兹瓦格斯特拉(Michael Zwaagstra)是一名公立中学教师、公共政策前沿中心的高级研究员和作家,著有《舞台上的贤者:教与学的常识性反思》一书。

原文Slippery Slope of ‘Going Woke’: Ontario Teachers’ Union Now Opting for Votes Based on Race刊载于英文大纪元。

本文所表达的是作者的观点, 并不一定反映《大纪元时报》的观点。

責任編輯:文芳

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