【大紀元2021年02月26日訊】（大紀元記者姜琳達洛杉磯報導）加州平等權益聯盟（CFER）於上週在全州範圍內，發起了一次針對K-12年級公立教育現狀的民意調查，最新結果顯示88.3%的參與者對當前的公立教育不滿。
調查還發現，85.1%的人不希望將《民族研究示範課程》作為高中畢業生的必修課；超過77.7%的人不同意加州推行帶有批判性的《民族研究示範課程》；91.5%的人認為加州K-12年級的整體學術成就需要提高、75%的人希望多注重學生的基本閱讀和數學素養培養；78.7%的人認為要注重培養高中生學術的競爭力。
調查中所提到的《民族研究示範課程》（Ethnic Studies Model Curriculum，ESMC），在近幾年被再次推進，起源於2016年加州議會通過的AB2016法案，該法案要求7至12年級的學生學習民族研究課程。
在當前釋出的教學大綱草案中，很多家長發現，這個民族研究課程的內容與民族文化無關，而是教授學生進行自我社會階級劃分，並將許多暴力革命者列入有影響力的有色人種名單，進行恭維描述。
除此之外，激進性教育與「黑命貴」（BLM）和LGBTQ團體的相關內容，也是該課程的組成部分。
核桃市家長賀女士認為，所謂民族研究課程是在批判和醜化美國傳統的價值觀，宣傳共產主義的「鬥爭」理論。她說：「課程的內容在有意掩蓋一些歷史、歪曲另一些歷史；不是讓學生相互之間建立尊重和理解，而且把學生分為所謂的受害者和壓迫者，『我偽裝成受害者，你不同意我，你不是我這個種族的，你就是壓迫者』，這種思想是在挑動學生互相鬥，這給我的感覺太熟悉了，完全是共產黨那一套。」
一位參與調查的人留言說：「這些課程（婦女研究、民族研究等），教孩子們把一切問題都歸咎於種族或性別，而不是教育他們努力工作。在今天這個時代，這是相當不負責任的，是在毒害人，適得其反。」
還有人說：「專注於某個特定種族，而忽視其他種族，是在增加仇恨，是真正的種族歧視。」
CFER執行總監吳文淵指出，《民族研究示範課程》的根源理念就是錯誤的，是帶有種族和政治色彩，因此不論怎麼修改都是錯誤的，是在給學生洗腦。
加州教育現狀引家長憂心
對於加州當前的教育氛圍和所使用的課程内容，不少家長們感到十分擔憂。南加州華裔家長劉女士（Sally Liu）說：「看看加州教育系統支持的都是什麼？「黑命貴」、種族歧視課程、激進性教育，把什麼變性、同性戀、雙性戀、各種性行為、如何避孕、墮胎等一系列壞思想，灌給我們很小的孩子，徹底扭曲著下一代的正確價值觀。現在，連入學招生都要根據種族來區分了。」
去年11月的大選中，在CFER的主要帶領和各方義工的努力下， 57%的加州選民投票否決了帶有種族歧視性的第16號公投案（Prop 16）。換言之，加州人繼續可以在「209號法案」的保護下，享有平等的競爭機會，禁止公立大學招生、政府工作招聘以及合同審批時，將種族、性別作為考量因素。
CFER還列舉了當前加州其它的一些教育問題，例如加州教師資格認證委員會近期延長一項豁免，將允許還在準備成為教師階段的人，在完成資格認證前所需的考試、課程作業和實踐期間，就開始教學。
另外，讓家長們擔心的是2月16日，洛杉磯聯合學區（LAUSD）董事會投票決定，將削減校園警局2,500萬美元的預算，用於支持黑人學生。同時削減133個校警職位。
對此，CFER的聯合創始人兼祕書長康羅伊（Saga Conroy）說：「洛杉磯聯合學區的資金流向備受關注，如果學區董事會公然根據種族、膚色來決定資金的去向，有極大嫌疑是在違反加州憲法。」◇
責任編輯：李欣
