【大紀元2021年05月20日訊】（大紀元記者夏楚君澳洲悉尼編譯報導）澳洲聯邦教育部長塔吉（Alan Tudge）說，澳洲兒童應該學習西方傳統，如果他們不了解西方文明遺產，就不可能捍衛「自由、豐富、平等的民主價值觀」。
聽新聞：
（聽更多請至「聽紀元」平台）
星期二（18日）晚上，塔吉與土著領導人皮爾遜（Noel Pearson）在澳洲智庫——獨立研究中心（Centre for Independent Studies）發表講話。他說，孩子們可以兼學原住民文化和西方歷史。他說：「我們可以教授兩者」，「不要為了這個而放棄那個」。
塔吉還宣布全國性的學校經費之爭已經結束，並說現在是時候把重點放在教育標準和教學方法上了。他的目標是在2030年前使澳洲重新被納入教育表現最好的國家之列。
他表示將在2023年聯盟教育議程到期時，利用與各州的國家資助協議推進該議程。「如果我有機會繼續擔任這個職務，我打算利用這個機會推動進一步的改革。」
塔吉還概述了在教育方面的優先事項，其中包括解決大學教師培訓的標準問題，在課程中嵌入「有效的教學實踐」，以及確保對歷史和公民教育採取平衡兼顧的方法。
原住民領導人皮爾遜說，他還沒有審查國家課程的修改草案，該草案增加了對原住民文化和遺產的關注，特別是在歷史課程中，原住民歷史取代了一些全球性和普遍性的歷史內容。
他將研究該草案並向政府提供反饋意見，但他說，關鍵是確保課程中的每一內容都能得到很好的傳授。
皮爾遜說：「除非我們有正確的教學方法，否則我們不會有任何進展。」
他和塔吉一樣，都倡導教師主導課堂教學，而不是讓教師充當「旁觀者」。
皮爾遜還說，如果政府承諾提升所有學校的水平，原住民教育就會得到改善。「在某些時候，縮小差距的目標將變得多餘，可能是無用的……因為對原住民兒童的期望值與澳洲其它地區相比相差太遠 。」
「我們永遠對原住民兒童抱有低期望。我們應該對原住民兒童的期望與對社區其他成員和其他澳洲兒童的期望一樣。」
皮爾遜表示，他還希望每天課前孩子們能有20分鐘的學習時間，「不僅僅是遊戲」，以抵消那些家裡沒有書本也沒有父母可以幫助的學生所面臨的不利條件。
獨立智庫格拉坦研究所（Grattan Institute）教育項目主任亨特（Jordana Hunter）表示，皮爾遜和塔吉為澳洲的學校設定了一個大膽的願景。
「作為一個富裕國家，我們應該抱有很高的期望，即我們的學校將為所有兒童提供優質的教育，不論他們的社會背景如何或生活在哪裡。」
責任編輯：宗敏青#
