【大紀元2021年07月24日訊】（接前文）
（二）中共610非法組織
610辦公室是中共迫害法輪功的具體職能部門，在所謂的處理法輪功事務上，610辦公室完全是一個超級機構，其權力在一般政府部門和公檢法司之上。610辦公室成立的本身避開了中國憲法和正常的法律程序，凌駕法律之上。
610辦公室屬中共重點保密單位，是非法祕密機構，即使按照中國的現行法律也是非法的，直接違反了《憲法》第三十六條和第八十九條。中央610辦公室的成立，未得到中華人民共和國最高權力機構全國人民代表大會的批准。
中央610辦公室是正部級單位，由於610的保密性，內部許多細節還不為外界所知。610辦公室牽頭協調全國迫害法輪功事宜。這個辦公室中途幾經調整、加強、改名，至今仍擁有超級權力，其管轄範圍擴大到不信仰共產黨的教會、其它宗教信仰團體和氣功組織。
由於「610辦公室」這個名字名聲太壞了，後來中共為了欺騙和迷惑外界，加掛了「防範和處理邪教問題領導小組辦公室」的牌子。實際上是換湯不換藥，610在內部的名稱一直沒有改變。
非法610組織遍布全國各地、深入到基層
這些年來610辦公室已經發展成一個自上而下龐大的特權系統，是一個類似納粹的蓋世太保組織。中共610一直在幕後策劃和部署抹黑法輪功的宣傳以及對法輪功學員進行綁架、非法抄家、洗腦、非法勞教與判刑等等迫害惡行。
儘管中共的保密和封鎖消息，我們通過公開的資料也可以看出，從中央到地方嚴密而獨立的非法610系統遍及全國所有角落，這也從一個側面反映出迫害的廣度、深度和系統性。
（三）610辦公室是迫害的執行者
610牽頭協調並具體落實中共的迫害，它一直在幕後策劃和部署抹黑法輪功的宣傳以及對法輪功學員進行綁架、抄家、洗腦、勞教與判刑等等迫害惡行。
610具體實施迫害，涵蓋迫害的所有方面，明慧網有大量法輪功學員被迫害的報道，由於篇幅所限，我們不能面面俱到，只選幾個方面和少數幾例以窺全貌。
肆意綁架、非法關押法輪功學員
江澤民通過610辦公室不斷下達各種針對法輪功的密令，從「肉體消滅」，到「打死算自殺」，以及「不查身源，直接火化」等等。610在江澤民的授權下無法無天，干盡壞事，指揮、操縱公安、警察對法輪功學員實行包括騷擾、跟蹤、罰款、非法抄家、綁架、關押看守所和監獄等等迫害。
中共迫害法輪功學員的一個重要手段是辦洗腦班「轉化」法輪功學員，這些洗腦班是政法委和610開辦的黑監獄，中共在全國各地舉辦了大量的洗腦班，強制「轉化」迫害法輪功學員。為了迷惑人，這些洗腦班對外稱為「法制教育學校」，「教育轉化學校」，等等。610制定洗腦班名單，指揮警察綁架這些學員。
例如，四川省遂寧市政法委與610，自2000年起，就曾在南強鎮龍坪鄉、市北門收教所（三樓）開辦洗腦班，美其名曰「崇尚科學學校」，將眾多法輪功學員綁架關押於此，連孕婦（金梅社區的唐曉明）也不放過，並招雇社會上的那些想不勞而獲的痞子做打手、幫凶。其中五十多歲的婦女匡余良，每天被吊銬在龍坪鄉洗腦班的窗戶上，腳尖著地，達五個月之久，被迫害得骨瘦如柴。2005年6月14日，匡余良被毒藥加酷刑迫害致死。
廊坊市洗腦班是河北省610和廊坊市610直接下令於1999年底設立的。它對外謊稱「廊坊市法制教育中心」，它不是學校，卻有如學校一樣的名字；它不具備任何教學設施，也沒有一個教師授課，卻冠以「教育、感化、挽救」的幌子；它打著法律的旗號，卻不講法律；它沒有任何執法權，卻凌駕於公、檢、法、司之上，它不是醫院，卻可以給人濫施針藥，或在灌食中下毒藥；它可以隨意的在任何時間、任何地點把人抓來，非法拘禁，並濫用刑罰，酷刑轉化（即強制逼迫放棄對真善忍的信仰）。洗腦班的核心工作是強迫讓法輪功學員轉化、放棄信仰。
據洗腦班內部透露，自2000年以來，被廊坊洗腦班非法拘禁過的法輪功學員有幾千人。據不完全統計，迫害致死的至少13人，致瘋的至少12人，致殘、致病的至少18人。
610用各種手段抹黑誣衊法輪功 煽動仇恨 毒害民眾
中共迫害法輪功是以謊言為基礎的，610辦公室一直編造謊言污衊、誹謗法輪功，欺騙各級幹部和廣大群眾，為迫害製造藉口。610在幕後編造的謊言危害非常大。610利用2008年北京奧運會誹謗法輪功是一個典型的例子。
在奧運前，中共密令加劇迫害法輪功。為了配合中共的打壓，2008年4月，中央610辦公室向全國各地下達了一份密文：《關於防範「法輪功」干擾破壞北京奧運會的宣講提綱》。這個《宣講提綱》用其慣用的造謠手法，極力誹謗和誣衊法輪功，包括無中生有地把法輪功和「國際反華勢力」扯在一起，妄圖達到其加大迫害的目的。密文要求各地將該文傳到村、到社區居委會、到學校等等，企圖欺騙更多的民眾。同時在全國各地大規模非法抓捕法輪功學員。通過現有的一些資料我們看到，這個《宣講提綱》對中國大陸民眾毒害非常之廣。
明慧的原標題：【720评论】中共政法委和610在迫害法轮功中的要害作用（2）
（未完，待續）
責任編輯：高義
