【大紀元2021年09月21日訊】昨天，整理書桌時，赫然從一本書裡落下幾張照片。那是多年前教職中文學校，參加民俗文化教師培訓結業；中文學校聯合會舉辦夏季教學研討會，以及一位畫家畫展座談的剪報照片。
因著文化人的責任感與使命感，對於優美、淵遠流長中華文化之傳承，以及如何幫助海外的下一代，認識我中華固有文化，一直不餘遺力。一九九五年因緣際會，走進了中文學校教師的行列，對於發揚中華文化就更直接了。
初次接觸中文學校，帶的就是十一、二年級混合班。在連續送走三屆畢業生後，向學校請求，改教其它年級。因為和學生們雖然一星期只見面一次，每次只有兩小時，可是，在孩子們要離開中文學校時，還是難掩心中的不捨與感傷。之後，改教九年級。這班上的學生男多於女，且正値青春轉型期，上課情況非常糟糕。尤其學期伊始，有三個男孩，上課中任意離座，在整間教室到處遊走，令人十分傷腦筋。
有何良好對策？腦筋一轉，有了！某一天，發現三個男孩當中，有一人字寫得很好，於是，在課堂上，公開大大跨獎一番。果真自此爾後，那男孩上課時，再也不見任意走動。又某一次，發現另外一男孩，作文很好，於是幫他整理一番，投往報社兒童版。當該作品被登出後，同樣在課堂上大事表揚一番。爾後，這男孩的上課態度，也完全改善。當稿費寄來，轉交給該男孩，男孩說：「I need more money.」於是藉機鼓勵男孩：你需要更多的錢，那你就認真多寫吧！
就是如此去挖掘男孩們的長處、優點，並且加以放大；缺點，予以縮小。在此倒要感謝那幾位調皮的孩子，讓我學到了「看人但看他清明、良善的一面，事情往往也就會朝好的方向去發展，而諸事圓滿！」在準備教材之際，也必得先廣為搜集資料，無形之中，也提昇、充實了自己，正是「贈人玫瑰，手留餘香」多好！
因為身為業餘寫作者，不但自身筆耕不輟，同時更致力於培養、鼓勵海外子弟，中文寫作的能力與興趣。數年時間，前後也有數十篇學生作品，刊登於報章兒童版。希望這種子能夠薪火相傳下去。
除了學識的傳授之外，更不忘學生良好品格之培育。因此，總是藉機深入淺出地教授孩子們一些日常生活當中為人、處世之道。例如教導學生「徑步窄處，需留三分予人行；滋味濃時，且留三分予人食。」讓學生懂得尊重他人、懂得分享。並以日常生活實際例子，以「己所不欲，勿施於人」給予學生機會教育，培養為人應有的公德心。就是如此將我中華文化的智慧，溶入日常生活當中。總是希望我們的下一代，個個徳業兼修、術業俱備。在淺移默化當中，人人在校是一品學兼優的好學生，在社會上是一學養俱佳、知書達理的正人君子。
至此，深深體會到走在「百年樹人」大業的這條大道上，是何等之任重道遠！同時更認識到：教學徒俱滿腔熱忱是不夠的，更需時時多加充實自己，以期在課堂上言之有物，而不誤人子弟。於此，就要深深感謝中文學校聯合會！除了每年固定的春季、夏季的教學研討會，時常又有各種的研習會，總是費盡心思，給予教師們以充電的機會。每一次的參與研習、研討會，發現與會的教師們，個個皆杏壇高手，身懷絕技。因而心中無限惶恐，誠然是「學，然後知不足！」
同時利用每週六下午，在市政府圖書館義務教授中文。教學中以百孝經、論語、道德經、弟子規、唐詩等等做為教材。之所以教授論語、道德經，是要將中華文化、聖賢先哲的智慧傳承在海外，譲西方人士也認識我們古聖先賢留下的瑰寶。而百孝經、弟子規是要孩子們懂得孝順父母，從小培養良好的品格、學養。教學中有一雙包胎兄弟來自雙語家庭，幾次上課以後，竟然連他們的白人父親，也加入學習中文的行列，而且學得津津有味，詳做筆記。
又因筆者自身喜好歌唱，教課即將結束時，以歌詞、旋律悠美的李叔同作品——送別，做為臨別贈禮。且道日後孩子們記不記得黃老師，無所謂。希望他們務必要記得這首旋律、意境優雅的世界名曲。八年前退休後，遷居洛杉磯近郊，昔日的學生家長，都還時有電話往來。有些學生也已畢業自知名學府。「得天下英才而教之」誠然一樂也！◇
責任編輯：李欣
