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VR語言教學試點計劃 助新移民更快掌握英語

多倫多大學開設虛擬實境(VR)試點課程,幫助新移民學英語。(Shutterstock)
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【大紀元2022年12月07日】(大紀元記者李平多倫多報導)對許多新移民,尤其是語言不通的新移民來說,融入加拿大很困難。多倫多大學最新試點計劃,通過虛擬實境(VR)科技,可能會幫助新移民更快掌握語言,迅速融入加拿大社會和生活。

移民部資助

試點計劃研究小組組長、加拿大敘利亞基金(SCF)項目經理巴特羅尼(Rayan Batlouni)對CBC表示,語言是融入一個國家社會和經濟生活的第一步,該計劃的主要目的是為新移民提供儘可能的幫助,讓他們儘快融入加拿大生活。

這項3年試點計劃,去年12月推出,每次舉辦8週VR課程,到2024年結束時,將有近135名學生受益。計劃由加拿大移民部資助,總撥款預算51.5萬元,由SCF與多大密市校區語言研究系聯合開發。計劃通過模擬現實生活場景,熟悉銀行、超市和工作面試等場景下的詞彙和句子,增強實景操練信心。

今年秋,多大每週舉辦2個VR課堂,教師完成教學後,學生戴上VR視鏡用在虛擬場景中現學現用。一名參與計劃的教師透露,用VR上課操練所學內容,最大好處是使得所學內容變得更加有趣,提高學生參與興趣和積極性。

VR課堂有趣

巴特羅尼透露,完成課程後,學生們對自我介紹和簡歷撰寫、工作面試、銀行開戶、信用卡和支票差別等有了更多了解。

巴特羅尼透露,使用VR的另一個目的是,看VR和人工智能在新移民英語第二語言教學中到底能起多大作用,即VR教學是否讓學生學習語言速度比普通傳統課堂更快。

根據巴特羅尼透露,研究人員將學生分成VR和普通課堂2組,採用同一教學內容,普通課堂情景教學是學生分組進行角色扮演,VR課堂是學生參與虛擬現實場景。所有課堂數據會及時收集,到2024年計劃結束時進行最後分析和比較,看VR教學是否對英語學習產生重要影響。

巴特羅尼透露,VR課堂是否比傳統課堂更能提高學生語言能力,目前判斷雖為時尚早,但研究人員對一些學生互動參與性驚歎不已,尤其是看到一些傳統課堂上表現較內向羞澀的學生,戴上VR視鏡後非常能說。

一名參與VR課堂的敘利亞女生透露,VR課堂給了她更多機會,不用擔心尷尬或他人評價,練習和提高英語能力,希望有一天能自信熟練自如地用英語交流,結識更多新朋友,了解加拿大文化。

專家提醒

自2003年以來一直教授虛擬現實的斯坦福大學傳媒系教授貝勒森(Jeremy Bailenson)提醒,VR並不能教授所有科目,尤其不能教授科學和數學等抽象科目。大量研究顯示,抽象科目學習中,VR認知負荷太多,干擾太多,完全無法集中精力學習。

貝勒森還提醒,VR學習還要考慮學習內容是否有空間性,學生是否需轉頭或伸手?如果是,就非常適合VR教學。如果不是,學生無需轉頭,就得需要高分辨率顯示器,視覺效果才會更清晰。

貝勒森認為,VR是教授社會行為等軟技能的一個非常好的媒介,既呈現程序性,又呈現空間性,人們很容易掌握下一步需說什麼,下一步視線和肢體動作是什麼。◇

責任編輯:文芳

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