一個16歲的女孩兒來信，說自己很努力但是學習成績平平, 她的父母老是把她與別人相比，這使她與父母時常發生爭吵，希望父母瞭解頭腦不聰明不是她的錯 ，請大家想一想做兒女們的悲哀，同時也可憐一下 「天下兒女心」吧﹗
這裡，二嫂想給天下的父母一點建議，每個人不是天生都相同的，每個人都各有不同的天賦，因此，教養孩子最重要的是要他成為一個品行優良的人，有樂觀進取的心。 這個女孩兒很開朗，所以在學校很得人緣，未來到社會也會懂得為人處事之道﹔她知道成績未達到標準，就去嚐試改進，這說明她有進取心﹔她心裏有不滿，願意敞開心胸和父母、朋友談，這總比壓抑、封閉自己好得多，雖然她用吵架的方式不可取，但是希望父母也能多聽聽孩子的想法。
教導孩子是要能讓他們成為獨立和有自信的個體。「獨立」是當他們離開父母時能把自己的身心照顧妥當，這當然包括他們需要有種謀生技能﹔「自信」使他們對自己的能力有所肯定，將來不論做任何工作，能夠有勇氣去擔當不會退縮。孩子在學校的功課好是重要的，但不是全部，許多事業成功的人在學校的成績也不是最好的，成功還有其他因素在內。
許多東方的父母都吝於讚美，一個原因是他們習慣用自己父母的方法來教育子女，所謂管教就是不斷的批評，深怕讚美會寵壞孩子，不時的要殺殺他們的銳氣，千萬不能讓他們以為自己夠好，以為這樣就會鞭策孩子更加努力。另一個原因是他們覺得孩子好本來就是應該的，不值得特別提出來說。試問一下﹕再三的批評孩子不好或提出別人的孩子多麼好，除了使他難堪、自信心受到打擊之外，有甚麼好處呢﹖我曾見過一些本來頗有自信的孩子到了青少年期後變得萎靡不振，凡事不肯多嚐試，其中一些人就是因為時常受到否定而喪失了信心的，另一些則是因為父母過忙而疏於關心，但這裡所謂的「關心」卻不是重複的「提醒」、「批評」和「比較」，而是不斷地為他打氣，有長處要對他肯定和讚許，哪怕是一丁點兒進步，也不要忘記真心的稱許他。
二嫂孩子的功課都不是最好的，在其他方面也表現平平。記得有一次，我的老大去應徵夏令營的輔導員工作，因為個性比較木訥，面試時連事先教他要如何吹噓自己的一番話都說不出口，結果被淘汰。因為我還是那屆夏令營的籌備委員之一，心中真是氣忿難消，我拚命按耐住不說話，但即使這樣他還是感覺出那種氣氛。在回家的路上，老大對我說﹕「本來我就不想說妳教我的那些話，我覺得那是要我說謊，而且如果他們因為妳是籌備委員而錄取我，我會覺得丟臉，對別人也不公平。」接著他告訴我今天因為看到一個喜歡的女孩子，特別緊張（Tense），所以表現失常。當時的我真感到慚愧，同時也很滿足，雖然我沒有一個能說會道的孩子，但卻有這樣一個誠實、懂事的好孩子，這不是我們作父母值得珍惜與驕傲的嗎﹖有時，我發現對孩子的要求未必是對他們成長最好的，或適用他們的，因此我就需要不斷去調整自己，有時，我還能意外地發現孩子的身上有我們常常忽視的美好特質，值得我們做家長的好好學習。
青少年的孩子不是成年人，還需要父母的照顧，父母在身體上給他們的照顧較少，但在心理的照顧要比小時候還重要。青春期的孩子有成長的徬徨和苦惱，因為他們比以前更接近成人，需要適應成長的壓力，英文稱為「Growing Pain 」這時候父母需要有耐心，否定的氣氛只會使他們關閉溝通的管道，不會有任何好處的。青春期的孩子即將離開父母出外求學或是就業，這時期是父母與他們相處的一段寶貴時光，也是能夠影響他們的寶貴機會，更應該要好好珍惜 。不僅孩子要努力學習，為人父母也需要努力學習的。
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