〈編者註:在很多學校，老師常會就一些教育上的問題與家長展開討論；也有的老師以「紙上班親會」的方式與家長溝通，一方面可了解學生家中教育狀態，達到互動的作用；另一方面家長也會將自己的教育經驗提供出來。這是非常好且難得的方式，所以特此整理出來分享給更多的人。〉
高學歷不代表高EQ
我認為我們的社會已經變成即使擁有高學歷，也不代表這個人就擁有高EQ，就會孝順、善良，懂得做人做事的道理。
所以往往有人告訴我，誰誰誰是什麼令人羡慕的學歷、事業有成就，那並不會吸引我。
我們的「年輕人」往往私我，或很多自以為是的想法。父母也許是造成的主因，做的太多，阻斷了孩子獨立自主的能力。要求「照父母的期待」來生活等等。往往製造了一群機器人型的孩子，也創造了一群沒有自我思考能力的人。
而一位有著高學歷卻試圖自殺的碩士生，更直言自己沒有辦法自立是父母的錯，讓人看了真是感到不可思議。自己的人生自己不去掌握，而父母提供他很好的生活條件，毫不感謝，反而一味責怪父母，真是叫人感到「不恥」。
這樣的年輕人我們的社會上恐怕比例不少吧！真令人憂心，媽媽自我期許，我的孩子只要去走自己的路，我們在旁默默幫助、扶持他便好。@
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