這幾天，我發現有一位智能障礙的學生—─小寶，臉上或身上總是帶着傷，我還看到他的外套領口被刻意剪掉了，之後才又一針一線地縫補上去，再加上小寶常常請假，所以我想他在班上可能常常被班上同學惡意欺負。
之後上課的時候，他的好朋友透露他有保鑣跟着，不但常常欺負小寶，而且也會欺負接近他的同學，所以他不想和小寶再做朋友了，小寶聽了之後很傷心，表現出難過憤怒的情緒。
我在旁邊看了好難過，我難過地問小寶在班上過得好嗎，小寶避而不談地說很好，我想小寶心中一定也有恐懼，所以不敢告訴他人。我回去一直在想，我要如何幫助，才能讓小寶受欺負的問題減到最輕呢？
級任導師和班上同學的感情是最親密的，我不瞭解他們班上的同學，這時由他們的導師出面，我想是最恰當的。因此我想我去和導師懇談，把我目前所知道的情況告訴導師，讓導師去瞭解，並一起協商，怎麼樣的說法、怎麼樣的勸導，對小寶以及其他同學才是最有幫助的！
同時，我也體會到了特殊教育的偉大與難處，在現代社會中，依舊有非常多的人對身心障礙者存有不正確的觀念，小至同情或是嫌惡的眼神，大至欺負或是不接受的態度，對他們來說，都是很大的傷害。現在強調回歸主流，我想對特殊學生來講，立意雖好，但我們不可否認的是，許多班級的導師與同學卻都缺少正確的觀念。
如果對特殊生沒有正確健康的認知，如此一來，不但會發生強欺弱的情形，也會有導師認為身心障礙生是為班上的累贅或負擔而頻頻抱怨。甚至父母的觀念也都不對，總認為有這樣的孩子很丟臉，即便孩子的身心情況不適合就讀普通學校，父母也強迫他們去念，為的就是怕親友鄰居們指指點點。
辦公室的同事告訴我一個真實的案例，一對父母在強迫身心障礙孩子去就讀普通班之後，卻發生孩子開始出現懼怕上學，最後甚至是逃家、逃學的情況。最後他被警察發現縮在便利超商的角落……
在這裡，我並不是要反對回歸主流的觀點，只是在這之下，的確有太多的人缺少正確的認知，包括身心障礙者自己和他的父母、親人、師長。有很多人跟我說，教特教的很累，許多人教幾年之後就想轉行，甚至不想再看到那些小孩，以免以後生出來的孩子會和他們一樣。
我聽到這，心中感到有點悲傷，我在想，那麼他們會選擇特殊教育又是為了什麼呢，不就是為了讓這須身心障礙的孩子過得更好，不就是為了開創國內更美好的特教環境嗎？我知道自己選擇特教是出自一顆想付出的心，因為，我相信身心障礙者們純淨的心，自然有權利享受美好的人生！@、
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