【大纪元8月15日讯】自由时报记者阮怡瑜、蔡文正╱特稿
“对的事就要坚持到底！”这是彰化县长翁金珠执著的信念。数十年来，这个信念伴随着她一路由国小、国中老师、国代和立委，到如今的县长。
先后毕业于高雄女子师范学校、台湾师范大学、台北大学企管研究所的翁金珠，曾历经十八年教书岁月，最后弃教职而从政，很多人认为，这个转折是因为当年她先生刘峰松帮人助选招来政治狱后，她才以政治受难者眷属身份代夫出征参选国代。她说，事实上，当时刘峰松态度只是“选不选，是由你决定！”
出身教育界，让翁金珠在从政生涯中，更深刻感受到教育是“百年树人”的重要性。她指出，当年她初任教职不久，曾透过音乐短暂辅导一群放牛班学生，其中一名学生最后却仍因乏人辅导而成为枪击要犯，被判处死刑结束一生，这样的悲惨结局，让她深受震撼，也更让她坚持“没有一个孩子该被放弃”的教育理念。
担任县长后，她也坚持教育改革要从基层做起，认为有优质校园才能让家长有信心，也才能破除明星学校与明星老师的迷思，让多元化教学真正落实。
初任县长时，翁金珠发现许多学校厕所竟然还是“一条沟”的老式设计，传统的红土操场更让“师生们的鼻孔也都红了”，所以她从这些最基本的校舍更新来重建校园风貌，至6月底为止，全县国中、小学的厕所与校舍重建或更新受理件数达四百二十余件。
有了好的教育环境，也要有优质老师，为此，翁金珠化不可能为可能，向中央争取到七亿元经费，在过去几年内，让全县近两千名老师顺利退休，有效完成师资自然性的新陈代谢。
为了给学生更多元而公平的学习环境，翁金珠更连番推出许多全国首创的教育制度，其中推动成立“弦乐策略联盟”，邀集数十名音乐系老师在全县各小学巡回教学，学生只需月缴一千元，就可依兴趣学习大提琴、小提琴等弦乐器，学习满一年后，所学乐器就归学生所有的举措，短短半年内就已吸引超过两千名学生报名。
事实上，此举不但打破有钱人家小孩才学得起弦乐器的迷思，且扩大音乐学习人口，同时引起音乐器材业者的关注，争相表达与县府合作的想法，更受到教育部认同，有意将此经验推动到全国。
为了让音乐教育具有一贯性，翁金珠也决定依据艺术教育法在全县设置十所音乐班，将过去处于变相能力分班灰色地带的艺能班，正式纳入教育体制内，虽然目前全国仅有三个县市敢面对艺术教育法的考验，且要面临许多家长不同的反弹声音，但翁金珠的决心从未动摇，并相信有一天，家长们将会感谢她。
翁金珠对于乡土教育的关注与对教育潮流的敏感度，也展现于她开全国风气之先的举办县级网界博览会的这个创举上，这项比赛不但带动全县各国中小学老师们带着学生走出校园，深入社区发现故乡新魅力，并在搜集资料的过程中，培养出师生们对地方与国家的情感，且在透过电脑完成网页编辑后，更展现农业大县的彰化县在电脑教学上已没有城乡差距。
不同于许多男性政治人物刚强风格，翁金珠的行事与施政总是带有更多的人文关怀，三年多来，她积极提升县民生活品质，带着彰化县迈向优质生活大县，也因此总招致对手批评，拿不出具代表性建设。
对此，翁金珠淡然以对地说，日前媒体吵得沸沸扬扬的许多新设公家建筑物遭闲置养蚊子一事，就是传统政治人物施政下的产物，她任内已经“救活”上百个县内的闲置空间。
翁金珠认为，真正负责的县长，应该是善用手中有限的资源，让资源可以发挥最大功能，她不追求好大喜功式的大建设，却将资源化整为零，深入到每一个民众的身边，虽然，这样的作法偶尔还是遭到既得利益者的杯葛，但她从不迟疑，还是一贯的向前冲，仍是坚持“对的事就要坚持到底”！
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