【大紀元10月26日訊】(大紀元記者吳吉妮報導) 網路色情氾濫、暴力充斥、陷阱林立，在一片憂心忡忡與撻伐聲中，一項對網路正面的研究出爐，稍稍緩解了父母、師長及教育學者焦躁的心。
為了進一步了解孩子上網的實質問題，美國密西根州立大學的心理學教授琳達·傑克遜（Linda Jackson）組織了一項「在家也上網」（HomeNetToo）的研究計劃。她與研究人員以90個家庭為樣本，想了解低收入戶的孩子們，年齡在10-16歲之間，當給他們電腦及上網設備後會濫用？或是建設性的使用？
過了16個月的研究進程，研究人員觀測孩子們在網路上所耗費的時間與課業上的表現，發現在網路上花更多時間的孩子，在學校比花費時間較少的孩子表現得更突出。
琳達表示，文字為主的網頁鍛鍊了孩子們的閱讀能力，網路上充分的知識促使孩子們在學業方面得以進步。不過，在數學方面網路就無能為力了，學生的數學成績並沒有進步。
琳達也強調，並非在網路上花費更多時間就更好。在她的研究個案中，孩子每天使用網路的時間平均只有30分鐘，過多的時間就可能降低孩子們在社交、情感上的交流與發展。
近年來網際網路的影響力不斷增加，且慢慢融入到日常生活各個層面。但對於低收入家庭的孩子來說，能在自家裡無時間限制的上網仍是奢侈的事。也許在漫天討論網路成癮、如何過濾虛擬世界的同時，也該關心一下這些弱勢族群。
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