【鋼琴問答】上課後當天需再練琴嗎?

嫿真
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問:上課後當天需再練琴嗎?

如果時間允許的話,在小朋友記憶猶新時能再練習幾次會比較好。很多學生在上課之前都會比較緊張,尤其是面對嚴格的老師,因此通常下課後會卸下壓力,那麼可以稍微紀錄一下當天上課的心得,或是由父母陪同以讀譜方式複習一遍當天上課中要注意的部分。

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  • 問:如何留意上課進度的快慢?
    答:初學者的曲目通常較小,因此小朋友若持續幾週功課都沒有什麼進展,家長就需要留意了。
  • 問:「聯絡簿」是上課必要的嗎?
    答:聯絡簿(紀錄簿)可以看出學生每次上課的進度及需要注意的地方,若父母沒有陪同上課,那麼聯絡簿顯的更為重要,許多想與家長溝通的也會記在上面。聯絡簿就像是每個學生的鋼琴成長紀錄一般,有些人會記載的很詳細,有些人不會記載。通常這些都是老師紀錄,初學時期也有父母在課堂上紀錄。
  • 問:家長和老師的互動要注意什麼?
    答:信任的基礎是相當重要的,家長決定要找某位老師上課時,勢必
  • 問:父母如何注意寶貝的坐姿和手站姿問題?
    手是寶貝跟鋼琴之間唯一的連結,因此一開始的坐姿和手的姿勢是非常重要的養成。較小的寶貝,小腳尚無法構到地面時,一個小凳子可以讓寶貝的重心在屁股上,端正的坐姿,不要駝背,太過筆直也不好,能夠放輕鬆的端正最好。
  • 問:上課地點不同會影響課程進度嗎?
    答:學生到音樂教室上課、或到老師家上課、或者老師到學生家上課,這三種不同型態來自於社會的需要而產生出來的。
  • 問:上課時間的安排要注意什麼?
    答:上課時間若能儘早固定下來那是在好不過了,許多因為家長忙的因素,常常沒有固定的上課時間,都是臨時等學生練完再跟老師聯絡。
  • 問:家長也需要用功嗎?
    答:通常有成果的寶貝都會有認真的父母督促,這也印證一分付出一分收穫。
  • 問:如何扮演寶貝跟老師間的角色
    答:國小期間家長的角色非常重要,對老師來說,能夠理解、信任和支持配合老師教法以及做法的家長,對於老師來說是最好的狀況了。
  • 問:如何調整學習音樂的心態?
    答:剛剛開始接觸音樂時,父母不免先替自己和孩子上個保護膜,於是告訴老師和寶貝,我們只是要學個一技之長或是只是要學個興趣。
  • 問:如何選擇適合寶貝的老師,溫和的或是兇的,那類比較好?
    答:最了解寶貝的就屬父母,因此,千萬不要心疼寶貝可能的適應不良,而屈就選擇溫柔的老師。
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