說來慚愧，30歲之前從來沒有完整地讀過一遍《三字經》。印象中的《三字經》是一部晦澀難懂，滿篇之乎則也的古八股文。可是自從大紀元上連續登載《三字經》的原文與小故事之後，我才對它開始感興趣，才明白自己當初的想法是多麼的淺薄。
《三字經》的特點就是一部專為兒童而作的課本，全書共一千多字，語言精煉且通俗易懂，每一句均以三個字組成，故而讀起來朗朗上口又適於背誦，是宋朝以來兒童初學的第一課本。兒童若能熟讀且背誦此書，五千年中華傳統文化的精華自會了然於心。
《三字經》雖然短短只有一千多字，但涵蓋的內容讓人歎為觀止。從人性本善、待人處世、自然社會常識、文學常識、歷史知識到名人故事。每一句的背後幾乎都有著很深的內涵和歷史淵源，而且很多故事生動有趣，容易被小朋友接受，如“孔融讓梨”、“孟母三遷”等。孩子小時只教他們背誦即可，等到年齡大一些，可根據他們接受能力再逐一解釋，可放可收，自己完全可以靈活掌握。
眾所周知，在西方文化背景下長大的中國孩子有“香蕉人（Banana）”之說，意思是除了膚色之外，其他的方面如思維方式、道德理念都已經是西方的了，就像香蕉一樣黃皮其外，白瓤其內。這些孩子雖然長著一副中國人的面孔，卻對中華傳統文化一問三不知，漢語也說得馬馬乎乎。每次見到這樣的孩子，我都心中隱隱作痛，為這些孩子失去了自己民族的根而難過。
這也不怪孩子們，在這樣一個社會中，西方文化是主流文化，如果我們作為成年人或父母，不給孩子創造一些瞭解中國傳統文化的機會，對他們來說機會和時間就會很快過去。一旦成年後就很難再彌補了。而幼年時期是一個特殊的時期，這個時候孩子接受到的理念教育，會影響到他們的一生。
從啟蒙時期就接受傳統文化教育的人，長大後思想中至少不會對傳統中國文化去排斥或抵觸，為他們下一步學習打下一個良好的基礎。我建議那些又想提高孩子中文水準，又想讓他們多瞭解一些中華正統文化的家長們多去瞭解瞭解這方面的知識和內容，不要給自己和孩子將來留下遺憾。@*
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