【大紀元12月3日訊】（大紀元記者龔一平綜合報導）雖然最新的PISA測試結果應該在十二月四日正式公佈，但一週以前測試結果就在德國被透露出來了。媒體爭相報導，一時間有關德國教育體制方面的問題又紛紛浮出水面，各界對這一輪的結果眾說紛紜。
中學生缺乏參加測試動力
據「斯圖加特報」星期六報導，德國15歲中學生在自然科學方面由原來的18名提升到了13名，數學和閱讀方面則穩定維持原狀，沒有進步也沒有後退。根據該報導，德國學生在2006年參加PISA測試的經濟合作組織(OECD)成員國中，閱讀、數學都位居14位。而閱讀方面韓國(565分)、芬蘭(547分)、加拿大(527分)名列前茅，德國的中學生(495分)則剛剛達到平均水平(492分)。數學方面也是芬蘭(548分)、韓國(547 分)以及荷蘭(531分)領先，德國(503分)又一次剛剛躍過平均分(498)。而所有參加國的排名則一如既往保密。
對於德國的測試成績平平，有學者指出，一個原因是德國中學生缺乏參加測試的動力。「明鏡」雜誌更是舉例說，有些參加國給學生獎金或物質獎勵，刺激他們參加測試並取得好成績。比如去年美國參加PISA測試的學生每人得到最高50美元的獎勵；荷蘭中學生每人分攤到價值10歐元的代金券，而德國參加測試的學生只得到一隻印有PISA字樣的鉛筆。
受教育機會平等 有所改善
對於本次PISA結果，德國PISA聯合會主席泊仁策(Manfred Prenzel)表示，「結果非常積極，自然科學的測試結果有所提升無庸諱言，教室裡的階層平等也有據可查的有所改善。」儘管德國教育和社會背景的從屬性還是普遍太強了，根本不能說機會平等了，只能說低層社會背景家庭的孩子往高層教育走的門檻明顯降低了。據「斯圖加特報」報導，一個知識份子的孩子還是比一個工人的子女多2.7倍的機會進入高中，而2000年的結果則顯示這種差別是4.2：1。泊仁策認為總體上德國的教育是向著積極方面發展的。
PISA測試是由經濟合作組織(OECD)組織的一個「國際學生評價項目」（Programme for International Student Assessment），測驗衡量全球範圍15歲初中學生的閱讀能力、數學能力和科學能力。2000年舉行了第一輪測試。當時的結果表明，閱讀能力方面，芬蘭位居榜首，日本、韓國在數學和科學方面也位居首位。德國在這次測試中三個方面的測試結果均排在後面，這個結果引起了德國、歐洲甚至整個世界的震驚。(http://www.dajiyuan.com)
