懶惰非蟲

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我極反對大人把孩子說成「懶惰蟲」!

這是個大侮辱哇!我們明明是人,為什麼硬要把我們說成蟲呢?更何況我們哪有偷懶,有時候只是在「沈思」而已!沈思你懂嗎?就是在想很多東西,為什麼會是那樣?為什麼會是這樣?

請切記!那不叫做懶。

像我家隔壁,就有這一號人物,他的媽媽叫他「懶惰蟲」,家中的事老是不幫忙,成天遊手好閒的,即使幫了一點小忙,也很不甘願。

他的媽媽絕對忘了,他的兒子只有六歲。心理學家說,六歲的小孩,是不可能那麼勤快的,要不然他就不叫「小孩」,而應改稱「大人」了。

她也忘了,小孩做事哪有可乾淨俐落,否則他的名字應該改成「妖怪」。

她真的忘了,責罰、恐嚇、數落、否定、毆打孩子,並無法使孩子變得更積極、更勤勞;相反的,只會令他更灰心喪志而已。於是,這個原本不是「懶惰蟲」的小哥哥,終於搖身變為「懶惰蟲」。

所幸他有一位非常懂兒童心理學的老師,他捨棄了「鞭笞」的模式,改用一種「同理」、「讚美」的方式,他知道小哥哥非常有求知的精神,於是他和小哥哥商量一塊種花。

那一天下午,他帶著小哥哥到假日花市挑花,最後他們挑上了牽牛花。

老師告訴小哥哥說,牽牛的種子要在比較「冷」的天氣下才會萌芽,所以最好放在冰箱二、三天,等它萌芽之後,再拿出來栽種。這些日子,小哥哥老是聚精會神的觀察種子在冰箱中的變化,在幼稚園的一天當中,他有可能會打開冰箱十來次。第三天的早晨,他打開冰箱一看,牽牛花終於萌芽。

小哥哥以發現寶藏的姿勢,跑去告訴老師。老師也回以了解的笑容。他們合力將二十幾顆種子,一一的植入後花園的泥土中。

老師告訴他,植物最需要的兩種養分是水和肥料。定期施肥與每天加水的植物,多半可以長得很好,並且說,現在這些牽牛花,已屬於小哥哥的了:「你就像花的父母,你必須提供給它應有的一切一切。」

小哥哥記下了老師的叮嚀,他除了每天記錄下牽牛花的生長實況之外,還讀了一些童話版的「植物叢書」呢!別誤會,並非嚴謹的學術報告,而是小哥哥以自己的想法記下的東西罷了,有時候一條線就代表花長了一公分,有時候一個圈圈,就象徵泥土該施肥了,總之,他非常用心就是了。

這件事讓我非常感動。顯然老師把小哥哥當「人」看待,他相信任何一個像我或比我再大一點的小孩,都值得尊重。只要方法恰當,我們還是滿容易教養的。

我曾聽很多父母「埋怨」親職教育,大力提倡「做孩子心理學家」的理論。他們一致認定,孩子也該替他們想想,教養絕不只是父母的事。

這點我就不太贊同,試想,我們都只是小孩呀!對世界還有太多太多的不解,如果連父母都不願給我們全「心」的照顧,全「人」的培養,全「意」的啟發,我們哪有機會從「小人」過渡為「大人」。

「比馬龍定律」你該聽過吧!意思是說,你用什麼眼光看待小孩,他們就將成為什麼樣的人。

懶惰蟲的稱號,意謂著你期盼孩子成為名副其實的懶惰寶寶!

是這樣嗎?但願不是!

摘自:游乾桂所著《寶貝在說話》一書@
(http://www.dajiyuan.com)

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