玩火小子

游乾桂
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  「玩火千遍也不厭倦」,是我家七歲兒子的標準生活寫照。不論我們在不在家,只要他找到火柴或打火機,就一定會高興的嘗試火的實驗。

  起初我以規勸的方式,告訴他不准玩火的理由,但是成果顯然不彰。後來我採行雷霆策略,諸如,打他的屁股、把他關在房間裏,但效果也只有短暫的幾個小時而已,現在我已五技而窮了,不知用什麼方式對付這個喜歡「放火」的小子,你有好方法嗎?

★觀念交流道

  「放火的孩子」讓我聯想到愛迪生。據說他也是個有疑必試的人,有一天,他對青草不會燃燒,枯草卻可以燃燒感到懷疑,於是自己跑到倉庫裏,用火點然了乾草堆,實地試驗一下,不料卻一步小心釀成了火災,把他父親囤積的草料,全部一燒而盡。

  愛迪生是縱火狂嗎?當然不是。絕大多數喜歡玩火的孩子都是由於濃濃的好奇心,以及一種釋疑的衝動,或者需求未滿足的結果。

  根據發展心理學家的說法,看著火熊熊燃燒,練習如何生火,然後再把火撲滅,對小孩而言,是相當興奮的事。當小孩一再參與放火、賞火的過程,從中體會出趣味時,將是危險的訊號。

  基於需求與現實的考量,一方面必須容許孩子的探索行為,另一方面也應該謀求解決之道,例如:陪孩子來一趟「玩火之旅」,讓他在空曠,或安全的環境下試驗它,並且提醒他:「玩火時一定要告訴爸爸、媽媽哦!我們也想陪你一起玩。」

  「替代遊戲」,也是個不錯的方法。譬如:孩子最喜歡的玩具是小狗熊,那麼你便可以用它做為轉移孩子注意的「道具」。當他玩火時,用它為餌改變孩子的興趣。

  心理學家稱之為「洪水法」的行為治療方式,值得一試。比方說可以規定喜歡放火的孩子,每天得畫五十根火柴,直到他覺得枯燥乏味為止。我想不出一個月,他便會對放火了無興趣了。

  最後一招則是明令禁止,利用討論的方式告訴孩子,除非大人在場,否則決不可自己玩火,違者受罰。處罰的方式包括一個禮拜不准看「小叮噹」,零用錢少三十元等。

  當孩子持續一段時間,沒有再出現放火的行為時,別忘了給予讚美與鼓勵!

摘自: 游乾桂著作《別讓童心去流浪》一書@
(http://www.dajiyuan.com)

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