法拉第出生於一個鐵匠之家，因家境貧困，喪失了升學的機會。 我們應該懂得惜福，也應當珍惜可以無憂無慮到學校念書的機會。
磁學之父———法拉第的故事
K博士大步走進圖書室，一上台就以宏亮的聲音向大家打招呼：「各位小朋友好！」
「K博士好！」
「今天我們來說法拉第的故事！」
阿奇坐在台下，懷著期待的心情聽著……
法拉第出生於十八世紀美國的一個鐵匠之家，他是家裡的第三個孩子。窮困的家庭裡無法提供孩子豐足的衣食，他們天天賴以維生的就只是麵包、麥糊與玉米。但法拉第並不引以為苦，他認為貧窮是上帝賜給的祝福，而非不幸的詛咒。
拮据的經濟環境迫使法拉第讀完小學後，就不得不輟學到裝訂廠工作。法拉第雖然無法繼續上學，但是他喜愛閱讀的習慣，讓他讀遍了裝訂廠裡的各種書籍。
裝訂廠的老闆見到法拉第如此好學，十分感動，便將一些裝訂後剩餘的書送給他。法拉第最常放在口袋裡的一本書是《悟性的提昇》，作者在書中提供有效的讀書方法並建議大家：讀書時應做個人筆記，隨時記錄自己閱讀過的重點，留下自己的讀後心得，這是累積個人知識、整理思考脈絡的最佳方法。
認真的法拉第參考作者的建議並身體力行，準備了一本筆記本，將其命名為「哲思雜錄」。他將閱讀過的資料徹底消化後，再以自己的口吻，於筆記本中寫成更精闢的陳述。這個時常寫筆記的好習慣，使法拉第可以迅速累積大量知識，奠定他日後成為偉大科學家的重要基礎。
法拉第十九歲那年，獲得一個難得的機會重新入學。他參加了鐵頓先生的科學教室，每週要上一堂課，課程內容包括化學、電學、光學、機械學、地質學等。他立志要在每一堂課中，獲得最大的效益。
認真做筆記的法拉第
法拉第在上課的時候，總是儘量選擇最靠近講台的位置，然後認真的做筆記。他在筆記本的左邊，寫出上課的主題、實驗名稱、實驗方法、藥品名稱、實驗結果等，在筆記本的右邊，則寫下自己上課的心得及瞬間出現的思緒。下課之後，趁著記憶猶新之際，他再以自己的想法將上課內容前後連貫，接著以自己的語氣，再謄寫成第二份筆記。最後，凡是遇到疑難之處，就會仔細思索並查詢其他資料，做為個人筆記的補充。
法拉第因為欠缺正式接受高等教育的機會，造成他對學習這件事情十分嚮往。他認為在人生不同的學習過程中，必須不斷精進讀書技巧，才能學到更高深的學問。
法拉第擅長做筆記的功夫，讓他可以不斷的將上課資料與自己的思考相互融合，進而使課堂內容確實變成自己的知識。他的上課筆記讓每一個看過的人都深感佩服，也為他自己爭取到進入皇家實驗室工作的機會。他努力的閱讀各類科學文獻，辛勤的進行各式實驗，也陸續獲得數項科學界中突破性的成果。
在化學方面，他發現了碘元素與矽鋼合金，也為後世留下著名的「法拉第電解定律」；在光學方面，他提出了「法拉第效應」；更重要的是在電磁學方面，他經過漫長十年的失敗與挫折，利用運動的磁鐵，終於成功將磁力轉化成電力，開啟了人類科學史上「電磁學」的新紀元，從而孕育了前所未有的電機工業。
愛因斯坦曾在電機工業百年紀念會上發表演說：「我相信法拉第對世界的影響永無止境。他在電磁學上所留下的觀念，將被未來世代繼續探討！」
愛因斯坦在書桌前放了法拉第的畫像，因為後者是他最崇拜的科學家之一。
一個鐵匠之子憑藉著自學的毅力與耐力，踏進了神聖的科學殿堂，為人類的科學發展樹立了一個偉大的里程碑！
法拉第雖然出身貧困，但他不卑不亢，亦不放棄任何可以學習的機會，才能成為後世敬仰的偉大科學家。 法拉第記錄「哲思雜錄」的方法頗值得我們學習。他將讀過的書， 經過大腦消化吸收後，再以自己的口吻記錄在筆記本中。這個做法讓他可以充分融會貫通書本內容，亦能迅速掌握書中精要。
摘自:《聰明念書高手》新手父母出版提供@
(http://www.dajiyuan.com)
