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九十六學年度學科能力測驗三日落幕，全國教師會今天邀集五十多名各科教師檢視今年學測試題，同時提出相關建議。全教會表示，今年學測試題能活化高中教學，引導學生有效學習，期待大學入學考試中心未來能建構教學與考試的溝通平台，建立更嚴謹命題機制。很多學生閱讀，不懂閱讀策略，造成效果不彰，有效學習是很重要的一件事。SQ3R方法即是一套有效讀書方法，這種方法是美國阿何華大學教授羅賓遜發展出的讀書方法，其步驟如下:幼兒在學習單位概念時，常常會有無法體驗單位所代表的量、或是不同單位間換算困難、概念零碎無法統整等問題。例如在學習面積單位概念平方公里、公頃、公畝、平方公尺時，無法感受公畝有多大。這些問題一方面是幼兒缺乏各單位的量感；另一方面是幼兒缺法單位換算的概念；也肇因於缺乏結構概念圖統整這些概念。許多家長都為著孩子如何把書讀好而傷腦筋，希望孩子在重重的課業壓力下增加學習效率，愉快地讀書。因此了解孩子的認知學習風格，讓孩子適性的學習，並且引導孩子學習各種有效的學習方法，就變成家長輔導孩子學習的重要課題。有些孩子擅長以視覺處理知識；有些孩子喜歡以語文閱讀方式吸收知識。每一個孩子都是獨特的，因應孩子的個別差異，因材施教，才能讓學習更加有效率。學習時首先要理解學習的主題，主要概念與次要概念，找出文章中各個概念的關係，再將概念加以組織，並且和自己所知道的相關知識進行連結。所以在學習的過程中有許多策略可以增加學習的效率，例如：
美國作家馬克·吐溫曾說過：「早上第一件事就是吃一隻活青蛙，那麼接下來的一天就不會有更糟糕的事情了。」 這句標誌性的名言是「吃青蛙」學習法的起源，這是一種通過確定優先級進而提高效率的方法，有助於人們識別並首先完成最困難的任務，讓它們不再擋路。隨著教學和學習方式的不斷發展，可以公平地說，今天的方法與過去幾代人傳播知識的方式幾乎完全不同。不斷發展的學生特徵和數字技術的大規模採用，已經使學習過程越來越注重視覺資源和簡短的複習時間。微學習就是這樣一種方法：它鼓勵人們在不到15分鐘的時間內學習。作為父母，你是否經常為如何讓孩子保持對學習的興趣而苦惱？這並不奇怪，因為孩子們受到遊戲、社交軟件和許多其它各種形式的干擾，這些干擾的輪番轟炸，可能使他們無法學習。孩子會在學習過程中的某個階段，對學習本能的熱愛常常會消失。許多孩子逐漸開始厭惡甚至害怕上學和學習新事物。 以下是一些簡單的策略，家長或老師可用來培養孩子保持對學習的熱愛。
