三年級伊始，兒子報告，他的新同桌是周勃——一個學習最差愛惹事不受大家歡迎的孩子。周勃家很困難，他媽媽經常把自家醃的鹹鴨蛋拿到市場上賣，我總在那兒買，就熟了。
周勃個頭和我兒子相當，我兒子又很聽話，所以老師自然就安排他倆兒一座。我告訴兒子不要歧視他，他沒有朋友已經很可憐了。兒子爽快答應。
一天放學，門口的人都走光了也不見兒子出來，我就進他們班找。江老師站在教室門口，一見我就說；“你兒子把人眼睛打壞了。你領他去醫院吧，他媽媽馬上來。”兒子在老師身後，見了我，“嗚——”就哭了，周勃站在他旁邊，眼皮上一道血痕。我很意外，兒子怎麼會打人呢？江老師只說了一句：“周勃也賤！”
當時，我不能多問，周勃媽媽來了，不管怎樣是我兒子傷了他，治傷要緊。於是，我們來到附近的醫院檢查包紮。醫生說沒大礙，不過再偏一點就會傷到眼的睛上，那就危險了。
回到家裏，兒子敍述了事情的經過。周勃不愛學習，總是在一邊打擾他；不理他，他就找藉口用手碰，兒子最後急了，順手一揮，手上的鉛筆尖碰到了他的眼睛上。我說：“你為什麼不跟老師講，讓老師幫助。”“她才不管呢！她說了‘別人打你你就打他’，我去告狀她不得說我啊。”兒子輕蔑地說。
難怪負責意外傷害保險的人說：“江老師班傷的人最多。” 老師這樣教唆人，那能不出事嗎？他們老師還是“優秀班主任”呢，人文素質很差，自己還覺得是為孩子好 ，將來不受欺負。
我沒有硬找理由為老師開脫，只是跟兒子仔細講道理：因為生氣而還手，無意中傷了人，我們自己花錢是小事，對方受了更大的苦，他父母還要跟著擔心。如果真把人家眼睛弄壞了，他這一輩子得多痛苦。你願意眼睛看不見嗎？我們自己吃點虧，才能大事化小，小事化了。像你們班同學那樣互相打，矛盾越搞越大，將來更容易傷人。有些人無意中把人打死了，就是平時愛動手的惡果。你不是知道“匹夫見辱拔劍相鬥，韓信能受胯下之辱”嘛？能忍的人才了不起。你再忍一忍。兒子心悅誠服地點頭。
我叫他再背一背“苦其心志”這首詩，他背了幾遍，說：“我懂了，媽媽。”
事後，我見到周勃，也提醒他要多約束自己，否則，自己可能會受更大的傷害。希望他愛護這個同座，做好朋友。那孩子其實不壞，只是沒受到良好的教育。
現在，我的兒子很能跑，知道為什麼嗎？他自己說，因為他不還手，一些同學下了課就想拿他做靶子練手；他就跑，練出來了。不過，有時也躲不過。一次上廁所，幾個男生竟然上來脫他的褲子，然後取笑他穿的是紅短褲。或許有人會說他太懦弱好欺了，我倒看出了他面對羞辱以苦為樂中萌生的堅韌和大度。
生活在一個道德不興的惡劣環境中是很苦，但“梅花香自苦寒來，寶劍鋒自砥礪出”，這是人生至理。@*
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