人都說男孩立世晚，不像女孩懂事。或許是吧。我兒子剛上學時，經常粗心大意，晚上回家檢查文具盒，鉛筆少了，橡皮沒了。自己也弄不明白是同學拿去用沒還，還是掉地上了。知道放學前檢查自己的東西了，如果在地上沒看到，也不敢問別人是否撿到。
有一回，語文書不見了，不問不行，就仗著膽子問同座，同座女孩一翻書包找到兩本書，原來裝錯了。他這才增了些膽氣。一次在家，我看到他用小刀把長條橡皮切成一塊塊，就制止他。他說：“同學總向我借橡皮，我給他們一人分一塊，省的再來打擾我。”我問：“他們自己的橡皮呢？不可能連橡皮都買不起啊？”“他們總忘帶。”“那你給他，他不也會忘了帶嗎？”兒子聽了犯起愁來。
我告訴他，對那些經常借同一樣東西用的，要敢於拒絕。“那他們要罵我小摳兒，不幫助人。”我說：“幫人也要看情況。有信義的人不愛佔便宜，我們可以主動幫他。用別人的東西覺得應該，還指責人家，你幫他就害了他，他的毛病會越來越大。你自己的東西就你說了算，不能怕得罪人就順從。那不是善良，是膽怯。他們都向你借，你也不能安心學習了。媽媽以前對這樣的人最多借三次，事先打好招呼，到第三次時，就告訴他你已經沒機會了，然後絕不再借。給過他機會了，他就沒有理由再埋怨了；還會促使他改掉缺點，這樣更好。”
兒子聽從了我的話，把自己從麻煩中解脫了出來。後來借書給同學看，也敢到時間提醒歸還了。他知道借別人東西會給人造成麻煩，也就很注意帶好自己的用具；對幫助過自己的人，他會想法回報；平時和同學之間物品的往還，非常守信。
他二年級時，我買了一塊多功能電子錶。一天，他說體育課要測短跑，老師就一塊表，他想幫忙，要拿電子錶做碼錶。我當然支持他的好心了。晚上回家路上，他吞吞吐吐地說：“媽媽，有件事您別生氣。”看他那表情我就明白了七八分，“是不是把表丟了？”我問。他點點頭。他說下課時，把表放在書桌上，回來就不見了。跟班主任說了一下，老師瞅了他一眼沒吱聲，因為老師早說過不准把家裏的東西帶到學校，所以不管。他只問同座看沒看見，沒問別人。
我問：“你還記得《西遊記》裏孫悟空炫耀唐僧的袈裟，結果老和尚起了貪心要燒死唐僧的故事嗎？觀音菩薩後來幫了他們，說這一難都是因為孫悟空的顯示心惹的禍。你今天是不是顯示了？下課時應該把表放進書包裏或戴在手上，怎麼能放桌面上呢？”兒子不好意思地笑了。
我說：“小孩有時不容易約束自己，他看見就拿了。過後也不敢還，怕人說是小偷，你得給人一個臺階和機會。明天早晨你可以問問是誰開玩笑藏起來了，送回來，你可以獎勵他。”兒子再三央求不這樣做，他不敢在全班面前講話。我鼓勵他要像下課玩時那樣隨便，一定要說。再說自己丟了東西不吱聲，這會助長偷東西的人，因為自己的不小心和膽小而使一個好同學變成了一個壞孩子，這也是錯。他終於同意了。第二天晚學回家，我就問他，他敍述了一下自己的表現。雖然說了，但底氣不足。我還是表揚了他——總算往前邁了一小步，這一小步就是自己心靈的超越。
那塊表沒有人送回來。不過，這已經不重要了。經歷這些，兒子漸漸明白：管好自己的心，理好自己的東西，這也是在愛護他人。@*
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