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中小學生寫作 標點符號只會,。?

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【大紀元8月27日訊】〔自由時報記者劉力仁/桃園報導〕標點符號不會用,從小學到高中一路錯到底,成為國語文學習危機!

昨天全國教育局長會議,教育部公布一份連續進行三年的中小學學生學習成就評量,國語文科赫然發現,從小學到高中受測學生,標點符號幾乎都有書寫不正確或不完整情況,最常見的是,學生寫作文一路「逗」到底,不然就是只會逗號、問號及句號,三種標點符號打通關。

台北縣鄧公國小老師吳惠花表示,小朋友最常見寫作模式是「一路逗到底」,最後句號結束。至於驚嘆號(! )、冒號(: )及上下引號(「」 ),小朋友很少用,也常搞不懂。

台北市明湖國中教師施教麟則表示,常見文章中,某某人表示:接下來上引號(「 )寫了,忘記寫下引號(」 ),還有刪節號應該是六個點(…… ),但學生總是「點數不對」,很傷腦筋。

教育部長鄭瑞城表示,學術論文對於標點符號非常講究,但學生連基本的標點符號寫不清楚,這樣國語文教學確有必要檢討。

教部擬增標點符號課程

國教司長楊昌裕表示,如果增開標點符號課程會引起排擠到其他學科並不適宜,在國語文課程中,加強教導標點符號應用比較好;中教司長蘇德祥則表示,現在高中教育國文科偏重文章賞析,將研究在選修課中加入標點符號課程。

教育部進行的「台灣學生學習成就評量資料庫」研究案,從2005年至2008年,已隨機施測了十九萬人次的小學、國中及高中生,除標點符號常錯用外,英語聽力普遍不佳、數學科從國小到高中「數與實測」的學習程度較弱。

教育部規劃這項研究將一直實施到二○一三年,今年起每二年施測一次,做為中小學試題研發及課程設計重要參考,並有助於未來開發新課程。

(http://www.dajiyuan.com)

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