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「想起了三年前，我報名去參軍……同志們手拉手，激動了我的心……」
一晃又是到了金秋九月了，小詩已經是6年級生了。
「喲，小詩都想報名去參軍啦！」
鄰居棠阿姨在路上逗樂，「這孩子……轉眼已經上了畢業班了，看他這麼小……」
堂阿姨對媽媽說，「你怎麼也不給孩子換件衣服？看他套在身上像個袍子……」
「咳，怎麼說都不聽，就這件還好說歹說才換上的……」
「就這樣好，個子長了就不嫌大了。小孩子不講究，長大了懂事……」棠阿姨不住嘴地誇獎。
小詩一路唱著歌往家跑……那年頭還是和平主義時期，成天「咳啦啦啦啦，咳啦啦啦啦，天空出彩霞呀，地上開紅花呀……」「雄赳赳、氣昂昂……」的。這兩天，學校組織包場，看電影『冰山上的來客』，第二天，學校裡流行唱『花兒為什麼這樣紅』！媽媽回來，把一袋桑葚放在桌上，從包裡取出一本《五四以來的新詩》說，「小詩，你上六年級了，媽媽給你買了本書，以後可不能再貪玩了。」小詩還在那裡唱歌，大妹妹也上了小學，也在唱；小妹妹上了幼兒園大班，也跟在後面哼，媽媽就皺眉頭，說小孩子唱這個不好。兩個妹妹吃的滿嘴桑葚紅，就開始唱『劉三姐』、『天仙配』……唱得嗚哩哇啦的，小詩也唱了一句。爸爸正在看報紙，跑出來說，唱得真好啊！兩個妹妹叫爸爸唱，爸爸就哼了兩句，兩個妹妹哈哈笑，小妹妹說不好聽。
小詩說，「爸爸，你給我買個小提琴。」爸爸一聽，收住了笑容。
「你在哪看到的？」
「上音樂課，史老師以前拉過，現在的老師也會。」小詩上課時，在音樂班看見兩個老師在練習，哼的是西洋歌劇中的一些曲子，羨慕得不得了。想起那天晚上在牆頭聽到的歌曲，他想問老師，可是史老師已經不在了；問現在的音樂老師，可自己連歌曲的名字都不知道，更不要說歌詞了！一上午他都沒有聽進去老師講的課。
「爸爸，你會唱……」他想問爸爸。「唱什麼？」
「那……我從收音機裡聽到的……」
「吃飯啦！」媽媽在喊。好！唱歌的事告一段落。晚上，爸爸一回來，小詩就要爸爸打開收音機找歌曲。爸爸教他開收音機，原來這是個捷克進口的收音機，當年解放軍進城後配給制，配給爸爸的一台，有三個波段。爸爸很愛護，平時不讓孩子們碰，小詩也不敢開。爸爸打開三個波段，找了半天找不到歌曲，就問小詩什麼歌曲。小詩講不上來，就說『像黃河大合唱』一樣的歌曲。
爸爸說：「像黃河大合唱一樣的歌曲，是中國的，還是外國的？」小詩說不知道。
爸爸又問，「比黃河大合唱還好聽嗎？」
小詩說，我也講不清，「好像……比中國歌曲好聽！」
爸爸一聽，又大笑，「比中國歌曲還好聽？那你哼哼看。」
小詩就哼了一句『山楂樹』，爸爸聽了，吃了一驚，不敢相信自己的耳朵。
「孩子！那是蘇聯歌曲！」心裡暗暗驚歎孩子的音感真準。
「蘇聯的歌曲為什麼聽不到？」爸爸驚諤了。
「孩子！現在……」
「那我在上海看過『風從東方來』，裡面就有蘇聯歌曲！」爸爸一聽，壞了，怎麼記得這麼多？
「蘇聯那麼壞，那為什麼蘇聯的歌曲這麼好聽？」小詩又跟了一句。
「咳！」爸爸氣得把報紙往桌上一拍，「啪！」
晚上，機關開大會，爸爸媽媽吃了飯就出門了。小詩和妹妹玩了一會，感到煩悶，就打開窗子，窗外月光輕輕，草葉晶亮，傳來蟲歌蛙鳴，有沒有蛐蛐？小詩閃過一個念頭。拎上手電筒，走出門外。星蟲點點，清風徐來，「瞿……瞿……」傳來蟋蟀的叫聲，小詩踩著一塊磚頭，有手電筒的光照來，原來二黑他們已經到了。三猴正翻開一塊磚，是一隻大紅頭，三猴舉起罩子……黎亮輕輕喊「小詩……小詩……」小詩已轉到牆頭去了。牆頭下一堆碎磚下正傳出沉悶的「瞿」叫聲，一定是只赭奎。
上次自己抓的赭奎，一員百勝將，戰敗了大院裡所有對手，和機關小院的『花皴』三戰平局，最後叫兩個貓翻開吃掉了，可惜！小詩輕輕翻開兩塊磚，就聽聲音到前面去了。幾米外還有一堆碎磚，「瞿」又是叫聲。小詩循聲蹲下來，翻開一塊磚，「瞿」的聲音已經到牆對面去了。這才發現已經站在自己住的小房間的後窗下了。他正要翻牆頭，忽然聽到牆對面傳來了小聲的雄壯的歌聲：「我們的祖國多麼遼闊寬廣，她有無數村莊和田野。沒有見過這樣一個國家，能夠這樣無比堅強。……」
小詩感到自己的胸膛在裂開，一條寬廣的大道在延展——她的旋律在1—5和6—2之間環回，最後落在堅實的1上，展現了一幅開闊宏偉的樂思，是偉大原野上的歌聲……和我們國家的音樂不一樣！他感到頭腦在迸開，無數宇宙的星光在移動-……黑暗的牆已分裂，有光線在迸射……「我們中國也是這樣的嗎？」一道思想的電光在腦海上空閃過……他想爬到牆頭上去，但已經來不及了……
就聽得牆對面有人說：「俄羅斯人為什麼這麼自豪，因為彼得大帝及時地轉向西方，使國家迅速歐洲文明化，他將這個國家從冬眠中喚醒起來……後來的戰爭和領土擴張都強化了這一點，俄羅斯的自然地理人口條件也有助於這個國家的發展……這個國家從一開始就是具有世界眼光、格局和戰略思想的，這就是全面現代化……她從來沒有戰敗過，1812年拿破倫的進攻，你們讀過普希金的詩《皇村紀事》沒有……『在這裡，透過熊熊大火，拿破倫眺望著莫斯科……』，柴可夫斯基的『1812序曲』……」
小詩在牆這邊聽得身上發冷，他從來沒聽過這些，想爬到牆上去，但他不敢，生怕打斷這奇特的一刻……就聽得牆對面的聲音在繼續，換了另一個人的聲音：「……迅速的歐洲文明化，開辦現代意義上的學校，現代禮儀、掃盲和普及公民教育，同打開與西方世界與國際貿易的出海口齊頭並進；更重要的是西方文明的理念和思想的引進和影響，不僅推動了國家的經濟和科技進步，而且奠定了俄羅斯精神的基礎，對國家的文學藝術發展起到了決定性的作用。從18世紀開始，19世紀……一直到現在，俄羅斯文學產生的具有世界影響的作家燦若群星……從茹柯夫斯基、普希金開始，屠格涅夫、涅克拉索夫、赫爾岑、奧斯特羅夫斯基、岡察洛夫、萊蒙托夫、托斯妥耶夫斯基、別林斯基、車爾尼雪夫斯基、托爾斯泰……一直到現在的蕭洛霍夫、捷爾仁尼琴……俄羅斯的音樂家，格林卡、包羅丁、裡姆斯基房律晨品當然還有，就是柴柯夫斯基，你們聽過他的《悲愴交響曲》……」
沉默了片刻，冷得像飄過了雪。小詩爬上了牆頭，像貓一樣向前躡了兩步，心都跳到喉嚨眼，就見昏黃的燈光下，游動著幾個年輕的人影，小詩趕快把頭縮回來。傳來了痛楚的小聲的朗誦：
俄羅斯是怎麼產生文學巨匠的
在苦難的歲月裏
銘記著神的旨意
在流亡流放的日子裏
思念著祖國
俄羅斯的精神
在白樺林裏
在廣袤的田野裏
在西伯利亞的冷風裏
在夜鶯的歌聲裏
在廣大的襟抱裏
在靈魂的深淵裏
和無邊的愛裏……
「現在的問題是……為什麼中國做不到這一點……」另一個人的發言，聲音停頓了。下面是一陣沉默。……
「衛國戰爭保護的不僅是地理意義上的國土，而且是精神意義上的……蘇聯是戰後世界三強之一……但是，冷戰後，共產主義的本質和民族主義的好戰性一齊暴露出來了……中國當前的表現是一樣的……」
小詩聽得毛骨悚然，他不知道這是些什麼人在談話，也聽不大懂，可能是大學生，可能是……一定是大學老師……記得那天在牆頭那邊看到許多自行車，一定就是那些人……天空掠過一道閃電，刮過一陣風，不敢聽下去了。他無聲地挲下牆，翻窗進屋，鑽到蚊帳裡，打開了小礦石收音機，吱啦啦什麼都聽不到。暴雨漂澆而至，他想起在開會的爸爸媽媽，又下了床，抄起一把傘，就到路上去迎，爸爸媽媽正朝家跑呢。
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