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五上剛開學時整個班級像菜市場一樣吵雜，鬧得雞犬不寧，讓您感到很頭痛。但自從我們遇到您之後，漸漸的五年二班變得很有禮貌、守秩序又不會吵鬧，這都是您的功勞喔!之前我們什麼都不會做，您交代的事，我們總是搞得一塌糊塗，但您從不放棄，用心的指導我們，讓我們做事變得更有效率，對方只說一次就會去做，並且做得完美無缺，使我非常佩服老師您擁有的魔法。我們人有時候擁有某樣東西時，卻不懂得珍惜，往往失去後，才後悔不已，怪自己當初怎麼不好好去珍惜、去把握。然而這「失去後才知道可貴」的痛苦，也可能會加深我們往後會更加警惕、更珍惜，不讓自己重蹈覆轍。我相信每個人應該都有這樣的經驗，不過事後我覺得除了後悔，更要警惕自己不要在犯，否則會後悔終生。
很多媽媽問我，現在孩子精得很，挑戰叛逆的語言一堆，連很小的孩子都會挑戰權威，好難教！情緒就像一顆球，孩子丟出來，當爸媽的應該要適時轉化這些脾氣，千萬不要用情緒硬碰硬，不然過一陣子你就會在孩子身上發現自己的影子。編者按：情感忽視會演變成情感虐待，但忽視與虐待之間的關係如何界定？父母與孩子之間親子關係是人生中的一門重要課題，這一篇章，讓我們與《欠缺母愛的孩子，你的傷好了嗎？》 一書的作者來探討，如何在過與不及的情感中，取得應有的平衡。上2篇介紹了性別認同教育引起的爭論和家長們的不安，那麽如何才能保護孩子接受健康的教育？兒童心理學專家陳彥玲博士給出了一些建議。上篇我們講了2個故事，2個孩子的父親都因爲「安全學校聯盟計劃」中所謂的「性別認同」而將孩子帶回家自己教育。那麽「性別認同」是什麽？專家又是如何解讀的呢？澳洲新州教育部編入公立學校學齡前教育課程（Preschool Education）的無偏見教育（anti-bias education），正在對幼教教師灌輸性取向和性別認同的觀念。而當幼兒園對兒童灌輸這些觀念時，卻不需要得到家長的許可，孩子的父母甚至完全不知情。關係攻擊，是通過解除友誼、排擠和其它形式的社交排斥進行的威脅。父母們常常驚訝地發現，關係攻擊可能會出現在三歲孩子的身上。對於這麼小的孩子來說，被朋友推開的經歷可能完全令人費解，並在日託或幼兒園引發焦慮。這個故事是為了幫助一群8歲孩子，希望他們能再度相信這個世界的奇蹟和美麗—在聽到這個故事之前，他們很難擺脫在網路上看到、令人不安的恐怖圖像。圖像加上難以擺脫的深刻感受，讓孩子們嚇得睡不著—他們尖叫、流淚，也恐懼獨處。這是忍受多年悲傷和失去後，得以成長的故事。故事歷程和隱喻，對許多艱難情況和不同的年齡層來說，都有所幫助。
