飯盒惡作劇事件

陳竹月
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回想去年我帶的班級,出了一個班寶名叫阿輝,他在課堂上不但答非所問、就是挑釁同學;下了課在走廊橫衝直撞,時常惹惱行走的同學,甚至引起班際衝突。身為班導的我,即使屢次化解同學們的怨氣,卻總不免有眾怒難平,付諸報復的舉動。

有一天,午餐時間,阿輝又放著便當不吃,到校園亂逛,結果被我逮個正著,拎到辦公室訓了幾句。當他慢吞吞的回到教室,打開便當盒,竟然發現一團骯髒的衛生紙就丟在他的菜飯中!這可把阿輝氣壞了,他怒氣沖天,咬牙切齒,眼睛像要冒出火來一樣的瞪視全班的人問:「是誰丟的?是誰丟的?」,結果當然是沒有人承認,或許因為他平日得罪的人太多了,同學幸災樂禍的、冷眼旁觀的、說風涼話的大有人在。

就在這樣鬧哄哄的時候,午休鐘響,我走進教室,阿輝衝過來一臉委屈告訴我這件事情,其實早就有同學跑到辦公室跟我報告過了,同學則在底下議論紛紛,整個教室就像一鍋沸騰的水般喧擾。我看情況也太不像樣了,就大吼一聲:「全班起立!」一時鴉雀無聲,所有的同學都聞聲起立。我厲聲問:「是誰做的?不承認的話,大家就一直罰站!」一一點名詢問平時與阿輝針鋒相對的同學們,大夥面面相覷,沒有人承認。還有人說:「可能是別班丟的啊!」我搖搖頭:「不可能!」。

靜默了幾分鐘,還是無人承認。稍做思索之後,我語重心長的對他們說:「你們從各個不同的家庭來到這個學校,有的人家庭富裕,有的人經濟狀況較差,有的父母還揹著債。有的同學聰明伶俐,一點就通;有的同學就比較遲鈍一點,說了好幾遍他可都記不住。不管怎麼樣,大家都是來學習待人處世的智慧,從四面八方來到這個班上,當同學,就算是有緣分。我們還要相處三年,應該要互相包容、互相幫助,看到同學有什麼缺點,要互相提醒,盡一份同學的責任。」

接下來我的語氣轉為嚴肅:「如果彼此之間真的有什麼不愉快,你可以好好和他說,善意的提醒,或者是來報告老師。假如看人家不順眼,就要暗地裡欺負別人,陰險狡詐的欺負他、作弄人,這樣的同學,是最可惡的。因為他不能光明磊落,用正當的方式解決問題,破壞班上的和諧。」

我接著說:「你們哪一個同學不是父母的心肝寶貝、百般疼愛的對象呢?哪一個父母會捨得自己的子女在學校被欺負?同樣的,如果你有兄弟姐妹在別的班級被排斥,便當裡面被放髒東西;父母在公司或是工作單位被人家欺侮、耍心機、用手段整他,你的心裡會好受嗎?」講到這裡的時候,有同學已經掉下眼淚了。接著我又說:「丟東西的同學,可能是一時衝動。老師希望他能夠好好反省,自己來向老師承認。在沒有人認錯之前,我們就先用班費賠這個便當。」

後來,在放學之前,有一個同學滿臉羞慚的來向我認錯,說他是一時洩憤才做出這樣的事,也願意賠便當錢。我讓他私下向阿輝道歉,阿輝也接受了。整件飯盒惡作劇事件,就此落幕。

所謂「己所不欲,勿施於人」、「凡事要三思而後行」,然而國中生正處於情緒風暴期,常常因為一時衝動而產生暴力衝突,甚至出招惡整別人,導致後悔莫及的結果。身為一個教師,多麼希望所有的學生都能以理智馴服惡念,成為一位俯仰無愧、頂天立地的好人啊!◇ (http://www.dajiyuan.com)

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