生字教學是國小國語科的教學重點之一，其重點在於讓學童能精準的掌握學習漢字的字形、字音及字義。研究顯示字形、字音、字義三者學習互相影響，字義生動刺激、情緒性較大與生活經驗密切連結的字詞有助於文字的學習。
一般教學中，學童透過抄寫及念誦來掌握字形及字音，但對於字義的整體掌握卻常常缺乏練習的管道。其實學童在日常生活經驗中已經累積大量的口說語彙，這些口說語彙雖然有相當大的生活意義，但卻缺乏與課本中文字意義的連結。
生字圖提供了一個連結字義與生活經驗連結的練習機會，讓學生以生活經驗對重新造詞、造句並以圖畫描繪出詞句的使用情境，使生字在生活意義脈絡中再次定位。
生字圖通常A4規格影印紙進行繪畫，其內容包括生字、注音、部首、造詞及造句或短文並繪上生活情境圖。附圖中的學生喜歡三國演義，擅長畫乘馬的將軍，圖中的「戟」戈部，造詞是「戰戟」，造句是「將軍手拿戰戟打敗所有敵人。」
教師在學生完成生字圖後，稍加批改即可張貼在公佈欄，然後再請學生進行票選，在票選的過程中學童會彼此欣賞、分享經驗、互相觀摩學習，更可票選出優秀者加以鼓勵。
生字圖是一種整合性的生字學習方式，能充分鏈結字形、字音、字義及學生生活經驗，是一個值的嘗試的生字教學法。@*
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