【大紀元3月4日訊】(大紀元記者劉凡迪桑尼維爾報導)2月27日在南灣文教中心，僑委會和北加州中文學校聯合會合辦，舉行了連續3天（共6天）的中文數位學習種子師資培訓。邀請臺灣有實力的老師，到灣區講授中文數位教學。
北加州中文學校聯合會會長毛小苓介紹，海外學生學中文時間短，利用Moodle 這種網站教學方式，學生在家就可以上課。培訓主講者林金錫老師曾執教於臺灣國立師大，在數位教學方面有深厚的研究。目前在美國加州大学Irvine分校教育系讀博士。
北加州中文學校聯合會教育委員召集人簡世昌介紹，這次培訓，僑委會給了很大的資助，它會加速北加州中文學校的數位學習進展，增進中文數位學習師資能力及數量，使中文學校學生能及早開始中文數位學習。數位教學目的不是取代老師，而是一種輔助工具。學生回家後，有延續學習的機會，使學生更好的的學習中文，同時增進對中國文化的了解。他希望參加培訓的老師回去後，把所學的知識介紹給中文學校的其他老師們，不斷推廣。希望兩年內E化（數位化）教學推廣到每個中文學校。
林金錫老師介紹，許多中文老師們想了解數位教學，但囘臺灣參加培訓費用很大。在灣區開設這樣的課程，將促進灣區的中文數位學習更加蓬勃發展。通過這3天培訓，發現這裡的老師們迫切想學中文數位教學課程，老師們學習非常積極，想很快學到這些知識，回去馬上應用。但要完全了解所學知識，需要一段時間。3月20日至22日將繼續另3天課程。
林老師認為美國學中文的需求量很大，但師資量不夠，學生上課時間不夠。此外學生需要練習中文，但不知道跟誰練習。數位教學可以彌補這些不足。數位教學的重點，是延伸學生學中文、使用中文的時間。現在美國的一些語言教學計劃朝這些方面發展，例如，一些美國的大學或中學要求教師有一些遠程教學的經驗。
中文老師陳怡君在一個網站設置自己的Blog，但不能連接自己所需要的教學電影，而Moodle 軟体可以解決這個問題。她說林老師不僅介紹了如何應用Moodle，而且介紹了許多教學網站和教學經驗，這對她在教學上有很大幫助。在培訓班的學習、交流，觀摩一些老師的實際樣品，使她更明白如何把這些功能應用到實際教學上。
負責學校市場管理的李老師稱讚這些課程非常實用，通過幾天學習，明白把教材、電腦和多媒體結合起來，使中文教學更活潑。同時了解到把傳統教學與數位教學結合起來，如何準備教案。他會把所學知的識傳授給中文學校的老師和家長們，使學校的教學數位化。
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