為了打敗「平板的開頭」，我們認識了「名詞」這個有用的「作文零件」，並且學會運用更多更多的「形容詞」，創造出「好像可以看到現場的畫面」和「清楚仔細的感覺描寫」。是不是我們的「口袋法寶」，只要裝進「名詞」和「形容詞」，就可以輕鬆快樂地刻畫出「畫面」，表現出「感覺」？
啊，當然不是這樣。看看「多啦Ａ夢」吧！人家的口袋藏著多少法寶，那才叫做宇宙超級無敵霹靂厲害呢！
現在，我們也要學習一種宇宙超級無敵霹靂厲害的「開頭法寶」。口訣很簡單：「名詞，形容詞，動詞」。就這樣，很簡單，背起來了嗎？名詞，形容詞，動詞，來，再大聲朗讀三次。
只要我們願意搜尋腦子裡印象深刻的、特別喜歡的，或者真實經驗過的各種「名詞」，就可以寫出屬於我們自己的「特別的開頭」：「牆壁常常被人們弄得很髒，我覺得這種感覺一定很不好受。」；「小鳥有美麗的翅膀又能飛，還可以唱美妙的歌。」；「巷子口有一盞路燈，他很重要，因為他是黑夜裡唯一的路燈。」
這些只屬於我們自己想出來的「名詞」，加上「形容詞」的描寫和強調，就會有一種更清楚、更細膩，或者是更強烈的情緒或氣氛表現出來，比如說：「破舊的牆壁，常常被人們弄得很髒，我覺得這種感覺一定很不好受。」；「天空裡的小鳥，有美麗的翅膀又能飛，還可以唱美妙的歌。」；「遠遠傳來狗吠聲的巷子口，有一盞路燈，他很重要，因為他是黑夜裡唯一的路燈。」
最後，如果懂得運用「動詞」，動詞有一種驚人的力量，可以在最短的時間裡，把「平面的作文」，變成「立體的電影」。比如說：「人們塗抹著破舊的牆壁，公開謀殺了一棟房子。」；「小鳥揮著翅膀飛向天空，唱著最美妙的歌。」；「巷子口好多狗在吠叫，幸好有一盞路燈，帶給黑夜唯一的希望。」
怎麼樣？很有一種魔術般壓縮、曲折、緊緊抓住注意力的複雜效果吧？
有的時候，孩子們會在開頭一兩句中，靈活地綜合運用「名詞，形容詞，動詞」，像信義國小三年級林惟敏的這篇〈小種子〉：
山裡的小河，一到晚上就會發出七色的光。過了一段時間，七色的光就會反射出去，每七棵樹就會有一種顏色，小動物都會拿著食物，圍著河思考問題，再將食物放進河裡，然後跳進河裡，到早上才出來，不知道在做什麼，好奇怪喔。
光只開頭兩句，「小河」、「晚上」、「光」這些作文零件，在「山裡的」、「七色的」這些形容詞的限定中，透過「發出光亮」和「反射」這些動態壓縮，就寫出讓人注目、好奇，並且很想追究接下去的氣氛和懸疑。跟著這個奇特的開頭，我們才能讀到一個鮮活而美麗的故事：
發現這條小河的旅行家，是因為有一天他的小動物受傷了，剛好他看到河面上浮著一片七色葉子，他把葉子撿起來，放在小動物的傷口上，傷就好了。旅行家覺得很奇怪，和很多人一起調查那條河，發現河底下，有七種不同顏色的果實黏在一起，變成種子，種子抽出嫩芽，長出七色的葉子，慢慢漂了出來，原來，那些小動物丟的食物，聚成種子，會潛水的動物們喜歡跳進河裡吃嫩葉，謎底就這樣揭曉了。
從那時候開始，每個人都去撿葉子，水發出的能量漸漸不夠，再沒辦法發出很大的光，葉子也停止漂出，河慢慢乾掉。大家再把葉子放回去，可是沒有用，每個人都在想辦法，終於，想到辦法了，就是學動物丟食物，因為這條河喜歡動物們丟的食物，食物一多，水又變多，大家都很開心。
後來，大家學會多丟食物，少拿漂出來的葉子，這樣，光的能量，就永遠不會變少。
摘自:《快樂寫作文: 進階作文法寶》大樹林出版社提供@(http://www.dajiyuan.com)
