教學方法
未來人才一定要具備的7大生存能力 (五)
多年來已有幾十份研究報告舉出「表達技巧不良」是高中生升學、就業都很欠缺的重要條件;而且,這些技能因為當今工作團隊成員的文化背景日益多元,只會愈來愈重要。
第四條求生術:積極主動和勇於創發
未來人才一定要具備的7大生存能力(三)
第三條求生術:隨機應變和靈活適應
未來人才一定要具備的7大生存能力 (二)
第二條求生術:跨網絡合作與影響力領導
未來人才一定要具備的7大生存能力 (一)
未來人才第一條求生術:批判思考和解決問題
扁平新世界,孩子未來如何勝出?
  美國的教育體系於現今漸漸開始出現兩大成就落差──其實於其他國家一樣可見。第一大落差詳見於記載,並廣受討論,也是過去十年左右美國教改的焦點所在──便是美國大部分貧窮、少數族裔的孩子所受的教育,相較於大部分中產階級孩子所受的...
書籍萬卷如煙海 開卷有益勤閱讀
「閱讀」是擁有知識與智慧的捷徑,厚實閱讀即提升學習力與競爭力;孩子用閱讀的敲門磚,敲開知識殿堂的大門,開啟終身學習之路,站在暸望世界的舞台上。
提高專注力很簡單 記住這個小秘訣
在資訊爆炸、瞬息萬變的商場中,專注力成了能否致勝的一大關鍵。創建「心智模型」(mental model)就是一種提升專注力的技巧,簡單易用、效果出奇。
教師想要進行閱讀感想教學,可以教導孩子依照下列方向進行思考。首先,是文章的人物,人物的遭遇決定了文章的走向......
不怕起點憂心 只要教材貼心‬‬‬‬‬
無論是趕進度補習還是超前預習的孩子,面臨的挑戰都是未掌握的知識點,好像面前是一道道等待跨越的欄架。如果欄太高了,孩子總是跨不過就容易喪失信心;如果欄架太低,沒有挑戰性。教材的難易程度就好比這跨欄高度,最好的教材應該最了解孩子的水平。
美國教育怎麼了?聽年度優秀教師怎麼說
連日來美國會兩院正在為如何修改現行的教育法「不落下一個孩子」(No Child Left Behind)做激烈論辯,全美教師也在熱議。他們普遍認為,僅憑每年一次的標準化考試來判定學生在學業上的成敗過於片面,而且非常不利於教師發掘學生的潛質和發展他們的特長。
研究:自主解題教學法 學習成效高
一項針對中小學生的教學研究顯示,老師在課堂上不用傳統方式授課,而是先出一些數學題目,讓學生或小組自行思考並構建各自的解題模式,這種教學法能夠提高學生的學習效果。
直接教學法與探究式學習法
關於直接教學法與探究式學習的辯論已經持續很多年了。在傳統課堂上,孩子們成排而坐,教師在講台上,指導學習並維持課堂紀律。這就是直接教學法。
越嚴格越鼓勵:精英式教育不再是「雙面刃」(下)
隨著華裔生憑音樂技能「大器早成」或入讀常青籐名校的人數攀升,音樂教學「精英式教育」也越來越成為一些人群夢寐以求的理想教育方式,不少望子女成龍鳳的家長們都希望孩子從小就以音樂天才姿態出現,一開始就讓孩子接受各類嚴格教育。但現實卻客觀地告訴人們「精英式教育」是一把「雙面刃」——被善用可以造就英才,否則也可能埋沒天才。溫哥華安可音樂教室(Bravo Music)創辦人王俐穎校長(Li Yin Leanne Wang Ho)就親身經歷「精英式教育」的成功和教訓,在本文中為家長們提出思考……
越嚴格越鼓勵:精英式教育不再是「雙面刃」(上)
隨著華裔生憑音樂技能「大器早成」或入讀常青籐名校的人數攀升,音樂教學「精英式教育」也越來越成為一些人群夢寐以求的理想教育方式,不少望子女成龍鳳的家長們都希望孩子從小就以音樂天才姿態出現,一開始就讓孩子接受各類嚴格教育。但現實卻客觀地告訴人們「精英式教育」是一把「雙面刃」——被善用可以造就英才,否則也可能埋沒天才。溫哥華安可音樂教室(Bravo Music)創辦人王俐穎校長(Li Yin Leanne Wang Ho)就親身經歷「精英式教育」的成功和教訓,在本文中為家長們提出思考……
心繫教育 彩繪人生 姜添旺退而不休
新竹市資深教育家姜添旺校長,自幼喜愛繪畫,台北師專藝術科畢業後,投入教育工作,以美學經營校園,愛校如家。退休後,潛心油畫創作,盡情揮灑生命色彩,曾舉辦多次畫展,分享寧靜致遠、怡然自得的藝術世界。
易經》蒙卦,六個爻,一百多字的注解,全面講說了教育方方面面的問題,讓我們嘆服,這就是我們中華聖賢先祖的無窮大智慧,充分展現了中華神傳文化的神奇與博大精深。
B>作者:童欣
說「見金夫,不有躬」這樣的女人不能娶,那麼這樣的孩子也難教育好......
今天講這蒙卦,我們大家就都是「吉」。有的老教師要娶兒媳婦了,您聽了蒙卦就會大「吉」啊,因為「納婦,吉」。那麼娶兒媳婦為什麼「吉」呢?它跟前邊對應起來,包蒙,我們家小孩不懂事,那麼新媳婦兒進家了呢?也要包容這新媳婦兒,有好多不懂,不知道。
蒙卦裏說的「利用刑人」這句話就是孩子我們得管,這個刑是刑法,當然說刑法這個詞就有點嚴重了,實際上是利用約束、規章、制度,說白了,你得管這孩子。
這是算卦,我們換到學習上,這孩子也是這樣,他不懂,你告訴他了,他不聽你的就不好辦。「初筮告,再三瀆,瀆則不告。」這個從教育的角度,就是說這個求學的人他要有誠心,古人說:「欲修其心,先誠其意」,在古代還有這樣的說法:「禮,聞來學,未聞往教也」,就說學習啊,你是來求教,不是他主動教你,強迫說「你得學啊」,可現在經常是這樣。
那麼作為孩子就要學東西,是不是他就得求你老師來學:「老師,您教我點好東西吧!」應該是這樣!現在都變得家長給報一個班,可這孩子喜歡彈鋼琴嗎?實際上他就是為父母在學。「匪我求童蒙」這句話多好,而現在我們家長都在求孩子,應該「童蒙求我」!
B>作者:童欣
《學記》裏有一句話:「建國君民,教學為先」,說建立一個國家,統治老百姓,第一重要的就是教學、教化。大家看,對於一個人、一個單來講位,「君子如欲化民成俗,其必由學乎。」我們作為領導如果要改變一個國家的風氣,改變一個單位的風氣,都要通過教育、教學。我們從《周易》的卦序來說,強調了教育的重要性。
《易經》蒙卦體現的中國古代教育智慧(1)
《易經》,在中華傳統文化中有著非常重要的地位,被古人稱為群經之首。今天要講的這個蒙卦就一百多字,就把教育的問題都說清了,這就是古人的智慧。
弗吉尼亞大學嘎利教育學院(Curry School of Education)考夫曼(Sara Rimm-Kaufman)教授領導的一項最新研究顯示,儘管社會經濟背景不同,有著社交和情緒層面支持的學生都能獲得更好的閱讀和數學成績。
在當前社會氛圍低迷當頭,為提振國人向上的風氣,培養美感素養,為生活注入美感元素,使全民能活在優質的社會,不啻為政府無量的功德,更是教育界無上的使命與責任。在知名建築教育學者漢寶德資政吩咐下,將以下想法分享給大家。
知名導演吳念真在自己執導的一支廣告口白中說到:「一日三笑,不用吃藥。」讓許多人印象深刻,個人也嘗試運用「一日三笑」在教學活動之中。
許多學生在音樂演奏開始前,往往耐不住性子就急忙的開始;或演奏完一曲時,就急忙的將手中的樂器放下,好像多停留一秒鐘都覺得多餘。然而,從這一小小動作可以看到學生對待樂曲的態度,並且透露其音樂老師的教學品質。
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