快樂學習

教育部長吳思華今天訪視夏日樂學試辦計畫學校嘉義縣大有國小，他說，試辦目的在於主題式學習及更加落實本土語言教育，讓孩童快樂學習。

新竹縣政府推動「一鄉鎮一樂齡」，新竹縣第11所樂齡學習中心今天在北埔鄉掛牌，縣長邱鏡淳勉勵長者快樂學習。

紙風車過去用5年走完319鄉鎮，但發現偏鄉孩子學習需要協助，吳念真、簡志忠號召成立中華民國快樂學習協會，提供課輔。

父母多希望自己的孩子聰明乖巧，華人家長更是望子成龍、望女成風。可是有的家長發現，孩子越來越不聽話，反复說，孩子反复犯，或者家長感覺為孩子付出了很多，可是孩子卻不領情？種種情形讓家長頭疼。著名兒童教育專家陳姝伶博士表示，這很多情況只是因為父母沒有理解孩子的心理和需求，如果家長能夠了解到孩子的心理世界，每一個孩子都可以成為「聽話」的好孩子。

一星期只有2至3小時時間學中文，面對現實，如何引導學生快樂學習是非常重要的。對學生永遠肯定，建立學生學習的信心。我叮囑家長們，小朋友上課來之前，稍稍休息會兒，精神飽滿上課，不要為趕作業而影響這次聽課。

當學生熟悉自己的負面想法為何，以及在什麼情況下會產生負面思考時，才能處理自己的負面情緒。

事實上日常生活，當然包括了學校生活，並不是那麼地非黑即白，往往存在著灰色地帶。讓孩子擁有更平衡、實際的觀點，當有不愉快的事情發生時，他們還是可以看到事情積極的一面。

在我的研究當中，我注意到一個很普遍的問題，那就是學生慣於將學校的功課、作業、考試視為一座高山：它們有如數量多到不行、有如排山倒海般而來、令人氣餒到了極點的苦差事，困難到不知該從何著手。

學習動機是存在於你的孩子體內、能驅動他們更努力嘗試，更有效率地讀書，獲致長足進步，在課業上表現出其潛力的一種能量。