11月7日是台湾新竹县竹东国小110年校庆，这所百年以上的老学校其实蕴含着无穷的活力。学校的学生有客家人、闽南人、原住民、新住民子女，多彩缤纷的文化在社团活动中呈现，校内设有民族资源教室，成立原民合唱团、舞蹈社、编织等，让各种文化传统都能得到良好的保存和发展。
而竹东国小校长罗赐钦提到学校辛苦的老师们时，更是赞扬的说到：“在这里，资深的老师由于没有后顾之忧，以校为家，每天早到晚退、很敬业；而年轻一代由于充满干劲，也不会因有家累而教学不认真，不管老少，这里的老师都很棒。”
积极发展为客语生活学校
竹东国小位于新竹县竹东镇，学校的教师、学生为客籍人数者约占7成。九年一贯课程实施后，乡土语言在国小阶段为必选课程，为了提升客家学生对母语的认同及使用客语之意愿与能力，自94年度起，竹东国小积极申请客语生活学校计划，目前由教务处林佩锦主任积极推展中。
学校方面发展各学年主题教学活动，配合节庆制作客家美食，如椿糍粑、搓汤圆、烧仙草等，并邀请会制作客家美食的家长到校与师生共做，以增进亲师沟通与亲子互动的机会。
乡土教学大放异彩的幕后推手
徐玉佳老师是竹东国小资深又优秀的教师，她的用心，使得学校在乡土教学上成果非凡，不仅组训竹东国小客语相声团、戏剧团、合唱团，还热心推动客语艺术，朝向艺术生活化发展，深具实用及学术价值，使客家子弟更有机会学习客家文化精髓。
徐老师亦担任教育部“部编版客家语分级教材”编辑委员，主编竹东国小《客语生活用语》及《客语教学辅助教材》，搜录客家海陆腔常用语料，自编海陆教材，活化母语教学提振学生兴趣。她曾荣获96年度教育部推展母语杰出贡献奖及97年度新竹县特殊优良教师表扬等各项殊荣，她在教学上所展现出来的热诚和用心，让她屡获肯定。
战果辉煌的羽球班
竹东国小在体育推展方面也投入不少心血。自民国64年起即将羽球列为学校特色，被评定为体育绩优学校。民国80年以羽球成立体育班，担负起推广新竹县羽球教学的重任。在历任校长、主任、老师及教练的努力与家长支持、社区资源结合下，成果丰硕，获得大小奖项达100多项。从草创训练、积极成长、到转型突破困境之蓬勃发展，中间也经历了不少的艰辛。99学年度起羽球班将划下休止符，转为羽球社型态，校长及学务处陈美玲主任都期待竹东国小羽球发展不因此走入历史。
热心的志工妈妈帮助孩子成长
竹东国小在辅导处庄美玉主任及组长钟秀英老师的用心带领下，志工团组织非常健全，志工团总共分为四组，有“补救教学组”、“书香组”、“晨光故事组”、和“护子组”。
“补救教学组”的妈妈们在每周二、四早上到低年级班上为孩子补习国文、数学。而“晨光故事组”的志工则是在每周三有志工妈妈到低年级班上讲故事。“护子组”的志工妈妈负责执行交通安全导护工作，每天不畏阴晴、风雨守护学生安全上学。“书香组”的妈妈则是每天早晚分两班轮流协助处理图书馆借阅书之工作。
钟组长说:“学校提供一个学习环境给孩子，但是亲师生三者之间的互动关系是否良好，对孩子的影响很大。我们学校有这么多志工妈妈热心的投入，是本校的特点之一，这里的小朋友真的好幸福喔。”
奉献一生 获颁“特殊优良教师奖”
王凤娇老师在东小任教44年，是最资深的老师，今年63岁，再过2年就届龄退休，最近荣获“特殊优良教师奖”。开朗乐观的她秉持活到老学到老的精神，电脑、舞蹈、体育样样行，东小百年运动会舞蹈表演就是她策划带动的。
王老师在学校里是出了名的严格，她专门负责教五、六年级，很多家长为孩子的调皮伤脑筋，知道被分到王老师班上，都很高兴的说：“这下可以放心了”。
被询问到教学秘诀，王老师说：“只是赏罚分明而已，当你能掌握学生的心理就能胜任愉快。”王老师40几年来始终教学不厌、诲人不倦，果真是有她的过人之处。
竹东国小是个很特别的学校，亲师生关系仿佛像大家庭，全校师生都愿意把学校当作学习殿堂，以身为竹东国小的一份子为荣。竹东国小经过人事的兴衰与交替，却依然绽放着千秋的花朵，他们同心协力薪火相传为教育的理想而努力的精神令人感动。
直笛团让学生 领悟“为人处世”的道理
竹东国小直笛团成立于民国85年1月，于85年至97年间多次连续获新竹县音乐比赛优等第一名，并多年于全国音乐比赛中荣获优等。96年1月远赴日本参加木笛合奏大赛获银赏之荣耀，比赛成绩相当杰出。
在竹东国小，直笛很受学生欢迎，因为音乐比赛人数有30人之限制，要进入直笛社可不是一件容易的事情，同学们都是非常努力，就是希望能通过考试。
直笛团团员是由四、五、六年级小朋友所组成，指导老师为温佳宜老师。温老师从小学音乐，她认为，往往家庭经济条件较好的才可以学音乐，而直笛一支只要80 元售价很便宜，一般家长都买得起。在直笛社团教学她让每一个学生懂得乐理会看谱，从完全不懂到具备扎实的基础理论，进而学得更深入。
温老师希望学生从她身上学到的不只是音乐，而是学到做人处世的道理。要学得如何与他人配合，音乐是一种和谐的表现，只有少数几个人吹得好是没有用的，怎样帮助程度较差的可以提高上来，发挥团队精神才能在比赛中获胜，从中学生慢慢领悟了互助、协调的道理，温老师表示，她并不是要栽培学生变成音乐家，但是她相信将来他们都会成为社会上服务人群、很有用的人。
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