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研究
【大纪元2月17日报导】（中央社华盛顿16日法新电）一份刊在本周“心理科学”（Psychological Science）期刊的研究报告显示，在妈妈肚子里就开始规律聆听两种语言的新生儿，较能接受双语。
加拿大英属哥伦比亚大学（University of BritishColumbia）心理科学家与在法国的一名经济合作暨发展组织（OECD）研究员测试两组新生儿，一组是出生前只听英语的新生儿，第二组则听英语和菲律宾的塔加拉语（Tagalog）。
为了鉴定婴儿对某种语言的喜好，科学家研究新生儿的吸吮反射动作：新生儿吸吮次数增加，代表对刺激物的喜好。
第一项实验让婴儿听10分钟演讲，演讲人每分钟会英语和塔加拉语交替着讲。
根据“婴儿吸吮次数增加”来判断，只听英语的新生儿对英文较有兴趣；而听英、塔双语的新生儿，则对两种语言透露出同等的兴趣。
科学家并研究新生儿是否能判断两种语言的查别 ─ 一个取得双语能力的关键。
接受实验的婴儿聆听以一种语言发音的句子，直到失去兴趣为止，再聆听另外一种语言，或同种语言但由不同讲者发音的句子。
当听到另一种语言，婴儿吸吮次数增加；但听到以同种语言念出的更多语句时，吸吮次数并未增加。
研究撰稿人表示：“结果显示，双语新生儿与单语新生儿能够分辨两种语言的差别，生命初始就提供一个确保双语婴儿不会混淆两种语言的机制。”（译者：中央社蔡佳敏）
