【吴校长随感】马尾巴少年

吴雁门 (台湾云林县口湖国中校长)
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伯君略为不安地坐在我办公桌前藤编的椅子上,手肘拘谨地搭着椅子的扶手;进办公室前,他把一小绺留长的头发藏在衣领里,孩子知道我关心他毕业后升学选校的抉择外,也关切他对新长长的那束小马尾巴去与留的想法……

圆圆的脸庞,慧黠的眼神,孩子虽称不上野性难驯,但是抽烟、言语粗鲁、服仪不整等违规行为,却也让老师们感觉教导的心力左支右绌。孩子姓蔡,极为喜欢同学们叫他“菜脯”。昵称在大人与孩子的世界里各具心理意义,对某一昵称的认同,正投射出个人所追寻或坚持的价值观。

当我努力的思索着“菜脯”这两字的意涵时,适巧看见被师生们昵称为“新闻局长”的绮惠,她正用心地擦拭着人事室的玻璃;才13岁的年纪,却已有170公分的身高,兼之气质优雅,英语又是她的强项,大家更公认她的丰采远胜过史亚萍,因而,每一回碰面,我总会向她深深鞠躬后愉快地问候她局长好,新闻局长这昵称对孩子而言,将会影响深远。

和伯君同班的建昇是来自屏东的排湾族少年,他的身材壮硕,性情平和而悠闲,生活态度带有“比悠玛”部落族人的山林特质,建昇也以“排湾王子”的称号为傲,他常庄重地告诉我,当哪天事业有成时,他一定会返回部落协助自己的族人摆脱贫困。善哉,真是一花一世界!

伯君他不知道我心下已将菜脯与新闻局长、排湾王子做了美好的连结:菜脯,是晒干了的萝卜,一种田园风味的佐餐食物,象征着向往澹泊的人生与平淡的性格。孩子困惑的瞧着我出神且莫名所以的笑容,遂关注地问:“校长,您还好吧?”我摇摇头回应了他,并且满怀期待地反问道:“伯君啊!一个月后就毕业了,您未来的规划是?”“家人要送我到虎尾一位兄弟那里学事!”孩子轻松自在的回道,而回话的神采却正式得让我的心神为之一震。

极少数俏皮的学生被问及毕业后将何去何从时,偶会解嘲式地说要当流氓,但我还是首次听到是家人安排去跟兄弟的。孩子的话虚虚实实,但是,近两年来,他经常和邻近乡镇玩“阵头”的青少年处在一起,因此,理解了孩子的价值观确实是有些扭曲了。利用这个机会,我分享了几则当年在管训队教书与辅导道上兄弟的故事,让孩子了解兄弟这个族群的悲怆宿命。我接着说:“如果没有继续升学,今天开始您叫菜头!”经不住激将,孩子表示他向来喜欢厨艺和美发工作,毕业后准备要念餐饮科;并且,再三的强调他是堂堂正正,纯正的“菜脯”﹗

“好吧,菜脯!那马尾巴什么时候剪掉?”谈及美发,我将话题顺势转到第二个主题,他那小马尾巴上。我问孩子还记得三年前的剪辫子那件事吗?孩子赧然一笑,师生两人于是一起追忆了起来:斯时,教育部迭下诏令要求学校解除发禁,然而学校、家长与学生三方对头发的规范尚有不同的认知,多数的学校认为开放并非放任,如果学生理个怪异的发型,或是染副又红又黄的头发到学校来,还是应该管理的。

伯君到国中就读两个月左右,头发长到可以扎上马尾巴了,单纯地为了避免家长麻烦,我请生教组长帮您修剪一下,出乎意料之外的,您的家长至校强烈地质疑学校违反教育部的规定,更忽略了孩子的自尊心……在协谈中,我几度思及个人长期的教育与辅导生涯里,每每夸谈人文校园的型塑、标榜学校的辅导优势文化,但就此事件的处理却显得一厢情愿、略见粗糙。而家长这一番急而上火的理论场景,我想您看在眼里,自然也记在心里,结果,亲师生三方都是输家。

“都是输家?不会吧﹗”孩子体贴地又道:“爸爸妈妈来学校处理事情的情况减少了;妹妹入学后,为了当好榜样,自己的行为也已大大地收敛;还有,新富导师是位好老师……”孩子列出了他的多项迁善事迹,此刻,我发现他的眸子里散发出纯真的光采来。

接着,孩子坚定的说,马尾巴明天就修剪掉了,入学和毕业之前都遇着同样的问题,真不好意思!“太好了,为了表示谢意,也许我该拥抱和亲您一下!”我说罢正准备离开座位,孩子见状笑呵呵地急着起身,并且匆忙后退的连声道再见,一个转身,便消失在视野之外了…… @*
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