【大纪元4月22日讯】日前，北京大学原校长许智宏在华中科技大学的一场讲座中表示“中国目前没有世界一流大学”。他认为，中国的大学软环境与世界一流大学还有很大的差距，而评价是否是世界一流大学主要有三个标准：一是有从事一流研究工作的国际知名教授；二是有一大批影响人类文明和社会经济发展的成果；三是培养出一大批为人类文明做出很大贡献的优秀学生。不过，对于如何培育中国大学良好的软环境，怎样才能达到世界一流大学的标准，许智宏则缄口未谈。
许智宏的言论通过网络迅速传播，数万网友发表看法。据悉，在搜狐网由5.6万多名网友参加的调查中，超过94%的人赞同许智宏的观点，认为“以现在的环境来看，无论师资还是学生、论文质量都还有很大差距”。
那么究竟是什么原因使中国的大学离世界一流大学的标准如此之远？一则评论或许可以提供答案：“只有当办学目标不再是培养一个个缺少独立人格的螺丝钉，不再依附行政体制，建设世界一流大学才有可能。”而这恰恰是目前中国所有大学所缺乏的。
不过，在中国现代历史上，并不缺乏培育一流大学的沃土，至少在民国时期，曾经大师辈出，优秀学生辈出，影响后世的论著辈出。为什么六十年后，在这片沃土中种下的种子却还未发芽？
不妨将民国时期和当今中国的大学做个比较。
首先说说大学的承办方。民国时期的大学不仅有国立的，还有教会办的，私人办的，军阀办的；比如鼎鼎大名的燕京大学就是美英教会创办的，东北大学则是军阀张作霖、张学良父子兴办的。不过，不论兴办这些大学者是谁，皆秉承一个原则，即“教授治校”，兴办者，即便是政府也并不过多干预校务。
比如1912年，南京临时政府的《大学令》中明确提出：“大学设评议会，以各科学长及各科教授互选若干人为会员，大学校长可随时召集评议会，自为议长。”“大学各科各设教授会，以教授为会员，学长可随时召集教授会，自为议长。”而此后的国民政府亦依此而行。
也就是说，一个教授的聘用、升迁、职称、给多少工资、学生乃至学校资金的分配等都是由教授开会决定。以北京大学为例。1917年蔡元培就任北大校长后，主持制定了《北京大学评议会规则》，同时组建了大学评议会，作为学校最高立法机关和权力机关，以让更多的教授议决立法方面的事。同时还在北大各学门（系）设立教授会，规划各学科的工作。当时，北大共成立了11个学门教授会，教授会对学科内部事务有很大的自主权，不受他人干涉。而数千人规模的北大，只有一位校长，没有副校长，校长办公室也只设秘书一人，处理日常往来函件。如果校长不称职，还会被教授和学生们赶走。北大、清华都有校长被赶走的例子，清华至少有五位校长是被赶走的。
而且那时教授的社会地位、薪水都很高。1919年，曹锟在做直隶督军时创办了河北大学。只要他在学校，就经常在教授休息室候着，对下课的教授嘘寒问暖。每逢发工资的时候，曹锟都嘱咐行政人员把大洋用红纸包好，用托盘托着，举案齐眉式地送给教授，份量足足有二三百大洋。要知道，当时普通人家的月收入也不过几块至多十几块大洋。
同民国时期开放的办学态度不同的是，现今的中国大学绝大部分是公办的，私立大学不过才出现十几年，但都要隶属于中共教育部，受教育部条条框框的管辖，大学也因此丧失了很大的自主性。大学的校长任免皆由教育部，因此大部分校长只要对“上”有交代就好。有意思的是，包括校长在内的大学领导们都是有行政级别的，而且大学行政机关恶性膨胀，甚至行政人员超过教师，教授受行政人员管辖已经成为目前中国大学不争的事实，教授地位明显下降。这与以往民国时期“教授治校”的原则相比，显然是落后不少，也严重阻碍着大学的正常发展。
其次在学术自由方面。民国时期的大学享有充分的学术自由，那时大学教授上课很随意，想怎么讲就怎么讲，没有大纲，更没有什么统编教材，老师按照自己的讲义讲就好。教授讲得好，就继续聘用；讲的不好，那就走人。教授不愿意干了，也可以离开。迄今仍由许多民国轶事让人们津津乐道，让今人向往之。
比如四川大学教授蒙文通的考试课，不是先生出题考学生，而是学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，开始详加评论。更绝的是，考场不在教室，而是在川大旁边的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生招待吃茶。这样充满灵性的教育方式，堪称一绝，而就在这师生的互动中，亦完成了彼此生命的交融。
这样的自由，这样的洒脱，在当今中国的大学中似乎早已绝迹。如今的大学教授们不仅要依照教育部的相关规定，而且上课如履薄冰；不仅要担心学生们的反应，还要担心是否涉及了敏感问题而被某些人抓到把柄，从而失去了饭碗。而中国的大学亦如死水一般，缺乏真正的流动，教授的选择余地亦十分有限，一些人为了“稻梁谋”，只好将真性情藏起。这样的教授又怎能培养出那种“兼济天下”的学生呢？在这的氛围中，又怎能出什么“大师”？
正如一位网友在其博客中所写：“中国大陆的大学根本就没有以独立思想为目的，也没有以独立人格为标准，更没有以学术优良为目的。被应试凌驾的大学，就好像被阉割了男人，根本就分不清楚自己是男还是女。”
或许这也正是中共当局所乐见的，因为只有中国大学依附在行政体制下，按照行政当局的意愿实施教育，中国才会不断产生顺民。一个独裁的政权最害怕的是有思想的人，而在思想上被阉割了的人恰恰是独裁者最为欢喜的。因此在专制体制下谈什么建设世界一流大学，只不过是什么痴人说梦，因为没有真正自由的大学是永远无法成为一流的大学的。换言之，中国真正的一流大学必将产生于民主、自由的体制之下。@
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