【大纪元9月17日讯】（大纪元记者吴约翰编译报导）基于成本考量加上科技进步，各式各样的线上课程正急速增加当中，其中很多是透过网路进行传统的课堂教学。一项针对大学里蓬勃发展的线上课程的研究指出，仓促的施行线上教学，恐怕要付出更大代价。
据《每日科学》(Science Daily) 报导，美国国家经济研究局 (National Bureau of Economic Research)的研究指出，线上授课也许比课堂教学节省经费，但天下没有白吃的午餐。作者暨西北大学教授菲利欧（David Figlio）说：“如果只是将传统的课堂教学直接转为线上授课，可能不利于程度较差或处于语言劣势 (不谙英语) 的学生。”
研究没有针对线上课程的本质好坏进行探究，而是首次以相对效益的观点，针对传统面对面教学及录影线上教学的成效，提出实验上的佐证。研究证据显示，相较于网路教学，传统课堂教学能够产生较好的学习效果。
研究人员在一所规模庞大且严格的大学，以个体经济学课程进行实验。学生于选课时，可以选择到190人的教室上课，或是观看线上授课。由于通常有近1600名学生选修该课，而讲师仅有一人，所以大多数学生选择线上课程。
2007年春季班以前，讲师邀集学生参与实验，近1600名已注册的学生中，有327位愿意参加，参与的学生被随机指派参与传统课堂教学或观看线上课程，并确保学生只能以其随机指派的方式学习。
研究发现，面对面教学对一些成绩较差的学生、男同学及西班牙裔的美国学生有很大的好处。尽管如此，他们却经常是接受线上教学的学生。
研究人员表示，在更多必要的实验投入之前，没有人能够宣称线上教学成效等同传统课堂教学，遑论优于。菲利欧建议，那些在乎发挥经济效益的大学，应该对是否将传统课堂教学直接转为线上授课一事，进行审慎评估。
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