【大纪元2011年10月18日讯】（大纪元记者杨阳澳洲悉尼编译报导）一项澳洲学校读写及算术全国考评计划（NAPLAN） 的测试分析结果显示，处于贫困社区的公立学校学生比在富裕社区就读的同龄学生落后3到5年；而且即便在富裕地区，公立学校与私立学校之间的教育差距也是类似的。
据悉尼晨锋报报导，这项调查还显示在教学成绩上的差距最为明显，根据国家读写及算术测试数据显示，悉尼富裕地区的5年级学生的平均成绩要比贫穷地区9年级的还好。
经济学家柯博尔德（Trevor Cobbold）是“拯救我们的学校”（Save Our Schools）运动的全国召集人。统计数据显示，在各大省府城市都有类似程度的差距。
柯博尔德说：“在个别低社会经济地位和高社会经济地位学校之间存在着巨大的差距。” “我不会说出这些学校的名字，但我对于一些学校之间的相差程度感到震惊。这是我们教育界的一个令人遗憾的状况。”
学校家长和市民组织核心机构负责人、国立学校机构澳洲理事会主席加里根（Peter Garrigan）说，这个差距是“犯罪”。“我们必须投资使得每一个年青的澳洲人都享有高质量的教育。”他说，“我们必须要保证在澳洲给一群学生提供的机会其他学生也能得到，但是现在不是这样的。”
柯博尔德指出，处于劣势的学校只得到很少的经费可以用来为其学生带来改变。在较落后学校就读的学生主要集中在悉尼的西南地区，他们所得到的资助比起那些在北岸和东区排名较靠前的学校学生没有多多少。
他还表示，美国研究显示劣势学生应该获得比国家标准高两倍的资助，来实质性地提高他们的成绩。
柯博尔德说，NAPLAN分析显示了要提升在劣等学校学习的孩子们的成绩需要巨大的资金。他抱怨说本应放到最需要的地方的资金，却持续流入富裕的私立学校。他称陆克文和吉拉德政府在公共教育上是失败的，他们把政府公校和私立学校视为平等的作法更是失败。
对于计划给每个学生每年增加500澳元资助的一个特殊的资金项目，他评论道：“这和实际需要的还差很多。如果要使他们的成绩达到国家平均水平，那每个学生每年应得到多于1万澳元的赞助。”
纽省教育厅长皮科利（Adrian Piccoli）认为主要的挑战是师资力量。他说：“这不是钱的问题，这是我们在学生面前安排的老师的质量问题，学生们需要高素质的老师。”
柯博尔德说众多学生的较低成绩已经使澳洲在国际教育排行榜上的排名下滑了。“我对这样的不公感到惊骇，我们没有能够给大部分的学生提供较好的教育，而这已经损害了我们的经济繁荣。这个差距其实存在于我们作为一个社会所达到的和我们本来可以达到的目标之间。如果我们能把这些孩子的成绩提到主体平均水平，那么我们的劳动力的知识基础和技能就会得到一个很大的提高。”
