我们读书会的主题是孩子教养问题。郭老师拿月考中的一道选择题与我们分享，题目是：
以下哪一个答案是错误的？
1、自己收拾玩具。
2、帮妈妈洗碗。
3、爸爸叫我的时候不回答。
班上大部分小朋友都写3，只有两位写了不同的答案，于是老师下课时找他们了解情况，其中一位因为看不懂题目，只好随便选择；另外一位则说出自己作答的理由：有一次她帮妈妈洗碗，不小心打破了一个碗，不仅被骂得很惨，还被狠狠的修理了一顿，让她知道家里的碗是不能帮忙洗的。
这样的结论是孩子亲身的经验，实在不忍心责备，只好算正确答案给了分数。郭老师好奇的问：“可是，为什么不选‘爸爸叫你的时候’这个答案呢？”孩子表示：“常常我叫爸爸的时候他不回答，所以爸爸叫我的时候同样可以不回答。”傻眼的郭老师只好耐心的讲解和引导，心中却感叹──的确是“身教重于言教”！从孩子身上我们看见父母是孩子最直接的学习榜样。
小玲谈到邻居闲聊时所提的问题：“如果我现在一直帮我儿子剪指甲，将来我老了他是否会帮我剪指甲？”小玲肯定的回答：“不会。因为他从小就没有学会剪指甲，将来剪自己指甲都有困难了，更别说帮父母剪指甲。”秀慧则说：“那得看你帮孩子剪指甲时他的心态，如果认为爸妈为他服务是理所当然的话，将来回馈的机会就很渺茫；如果他怀着感恩的心，就会回报父母。”
从孩子的表现和观点，我们看见了父母教育方式和亲子间互动情形，从父母的心态中则看见溺爱的痕迹。不可否认，孩子是父母的影子，“身正不怕影子斜”，反过来说，如果自己身体不正的话又怎能指望影子不歪呢？大家经过一番热烈讨论后得出的结论是：“我们在有意无意之间过度宠溺自己的孩子了！”
走过辛苦的岁月后，我们一心要给孩子最好的一切，在父母过度迁就、顺从与物质享受泛滥下，现在的孩子被百般呵护养成以自我为中心，无法学习感恩与惜福、尊重与分享、独立与自信，他们的未来确实令人担心！
刚读完幼保科进修课程的淑蓉深深感叹，准父母应该先上完教育课程后再生小孩，这样才懂得怎么教育孩子。这确实是一件遗憾的事，我们往往是边做边学，主观因循父母的那一套，再加上自以为是正确的方式去爱孩子──当年我们渴望获得充裕的物质、渴望学习各项才艺，一份自我补偿的心态藉由孩子来达成，虽然获得某种程度的满足与成就感，却害苦了孩子。教育是不能盲目的由着自己摸索和臆测，溺爱的害处比失爱更为严重，教育孩子还需要多一分智慧与用心。
让我们仔细聆听孩子的声音，允许孩子在成长过程中有吃苦、受挫折与犯错的机会，在劳务的分担中学习承担与责任，才能珍惜物质的可贵，才能养成生活自理和做事的能力，进而尊重生命，感恩身边的每个人，建立正确的人生观。不要让我们的孩子成为知识的巨人、生活的侏儒，这样才是对孩子付出真正的爱。◇
