文化课教材(高级):益者三友(论语)

正见文化课教材编辑小组
font print 人气: 22350
【字号】    
   标签: tags:

【原文】
孔子曰:“益者三友,损者三友:友直,友谅(1),友多闻,益矣;友便辟(2),友善柔(3),友便佞(4),损矣。” (《论语·季氏第十六》)

【注释】
(1) 谅:诚信。
(2) 便辟:习于威仪而不直。
(3) 善柔:善于和颜悦色骗人缺乏诚信。
(4) 便佞:惯于花言巧语而无闻见之实。

【语译】
孔子说:“有益的朋友有三种,有害的朋友有三种:和正直的人交友,和诚信的人交友,和见闻广博的人交友,这便是有益的。和惯于逢迎的人交朋友,和工于阿谀奉承的人交朋友,和花言巧语的人交朋友,便有害了。”

【研析】
此章简明扼要的说明择友宜慎辨益、损。所谓“独学而无友,则孤陋而寡闻。”强调了朋友在人生学习路上的重要性,但是若结交到所谓“损友”,凡事以利益为考虑前提,所言所行,违背“仁义”,这样的朋友便无益于在彼此的学业道德共同精进,是故择友的当下一定要清醒理智明辨善恶。反过来说,如何成为别人心目中的“益友”,此章所提之“友直”、“ 友谅”、“ 友多闻”亦是值得自我检视的参考。

【延伸思考】
1、你身边有文中所提的益友吗?
2、如果你的朋友有“损友”的特质,你打算如何对待?

【相关资料】

忠诚、金钱与友谊

忠诚是上天赋予人的高贵品德,是不可以用价值衡量的。忠诚体现在对神佛的虔诚、对天道真理的追寻、对人间正义的坚持、对人与人之间善良和信任的维护以及对自 己诺言的遵守上,等等。如果人与人之间的信任、友谊、感情或忠诚这些基于上天赋予人的基本人性是可以用钱收买的来的,那可想而知,人类的道德就不是道德 了,就只剩下充满铜臭的金钱,人与人之间就只剩下利益的交换了。即便是用金钱买来了暂时的忠心,而这种所谓的忠心也会随着利益的消失而消失。

当一个人抱着交换的意识、用金钱、工资、报酬去收买信任、友谊和忠诚的时候,已经在违背着人性而干着破坏人类道德的事情了,他永远也不会得到他所要的信任、友谊和忠诚。因为他所付出的不是对等的信任、友谊和忠诚,而是金钱。

金钱与信任、友谊和忠诚在神的眼里永远是没有交换等号的。而信任、友谊和忠诚可以换来同等的信任、友谊和忠诚,从而使能遵从天道和人性的商人最终享有应得的利益,但那只是结果而不是目地。

【课后作业】
请分享你所知道关于友谊的故事,如“管鲍之交”等。

--转载自正见网

如果您有新闻线索或资料给大纪元,请进入安全投稿爆料平台。
related article
  • 子曰:“莫我知(1)也夫!”子贡曰:“何为其莫知子也?”子曰:“不怨天,不尤人(2)。下学(3)而上达(4),知我者其(5)天乎! ” (《论语·宪问第十四》)
  • 孔子说:“可以和人格卑陋的人一起侍奉君主吗?他还没取得官位时,总担心得不到;已经取得官位后,又担心失去;如果他担心失掉官位的话,那他就什么坏事都做得出来了。”
  • 孔子到武城,看到子游以礼乐教化人民。孔子微笑着说:“这样的小地方,哪里需要以这么雅正的礼乐教化呢?”子游回答说:“以前我听先生说过:“君子学习正道 (以礼乐教化使人民归顺正道)就能爱人,小人学习正道就容易役使。”孔子说:“学生们,言偃说的对!我刚才只是开开玩笑罢了。”
  • 孔子说:“由呀,你听过六种美德和六种弊病了吗?”子路回答说:“没有。”孔子说:“坐下,我告诉你。爱好仁德却不爱好学习,它的弊病是被人愚弄;爱好智能却不爱好学习,它的弊病是放纵不受拘束;爱好诚信却不爱好学习,它的弊病是遭受伤害;爱好正直却不爱好学习,它的弊病是急切、偏激;爱好勇敢却不爱好学习,它的弊病是犯上作乱;爱好刚强却不爱好学习,它的弊病是傲慢自大。”
  • 韩非是战国七雄之一韩国的贵公子,曾与李斯同拜在荀子门下,当时国力较弱的韩国饱受强邻秦国的威胁,随时都有亡国之虞。韩非屡次上书献策给韩王,却无法受重用,于是将抱负写成《韩非子》一书,此书集法家思想于大成。
  • 阳货说:“怀有才德却听任国家陷于混乱状态,这可以说是仁吗?”孔子回答说:“不可以。”阳货说:“有意出仕施展抱负,却屡次错失机会,这可以说是智吗?”孔子回答说:“不可以。”阳货说:“时光流逝,时间不等待我们啊!”孔子说:“好吧,我将要出仕从政了。”
  • 春秋时代,有一次晋国国君晋平公坐船游河玩乐,说:“要如何才能寻得贤士,和他们共享这美好时光,宜人景色啊!”划船的船夫盍胥听到后,跪下回答说:
  • 佛肸召孔子去,孔子想前往。子路说:“以前我听先生说过:“亲自做坏事的人那里,君子是不去的。”现在佛肸占据中牟邑反叛赵简子,你却要去,这是为什么?”孔子说:“是的,我有说过这样的话。但是人们不也说:为人处事不应受到外在环境影响而改变自己的意志;人们不也说:本质极好就不会受恶劣环境影响。我难道只是个苦葫芦吗?怎能像苦葫芦那样,只悬挂在那里而不让人吃呢?”
  • 孔子说:“人(或生命)先天具有的纯真本性,互相之间是接近的,而后天习染积久养成的习性,却是互相之间差异甚大。”
  • 孔子说:“学生们为什么不学《诗》呢?学《诗》可以有启发、鼓舞、感染的作用;可以从各国的风俗、政治社会实况了解政教得失;可以群居相切磋且和而不流;可以出怨气而舒畅,且反映民生疾苦,使上位者心生戒惕而修明政教。近的可用来侍奉父母,远的可用来侍奉君主;还可以记住许多鸟兽草木的名字。”
评论