阿明哭着被导师送到辅导室来，导师简短的说了一下来由，留下我和阿明对坐。跟他说了几句，他似乎都是侧着脸看我的，是心情还不好还是对我觉得陌生才这样的吗？看他不说半句话，只是掉着眼泪，这在学校非常少见，大部分的男学生都会装刚强，心里再怎么不好过，还会撑着。
我跟阿明妈妈联络，才知道原来阿明的右耳听不到，难怪他一直用左侧脸对着我。阿明因为三岁时发高烧没照顾好，导致他变成听障，而妈妈也内疚，觉得是她照顾不好，全家决定不让外人知道这事，要保留这个秘密。国小时阿明也曾因为常用侧脸看人讲话，同学对他有误解，到后来人缘变得很差，阿明很难过，回家就会对妈妈发脾气，甚至恶言相向，最后都是妈妈跪着道歉才结束这样的场面。
上了国中，因为阿明所在的班级非常优秀，阿明和同学的差距越来越大，但阿明家人还是不想让同学和老师知道，所以没有诚实通报辅导室，阿明也就没有特教服务，例如：资源小组服务、心理师咨询等，而他也没戴助听器。
阿明课业成绩不高，加上斜着脸看人讲话、听话，所以在班上很痛苦，没有人能讲话和诉苦，阿明的脸越来越沉，也就越来越不快乐了。
我和阿明父母谈了很多次，他们才同意让导师知道，到后我又劝他们让阿明申请特教身障学生手册，因为国三学测时可以加25%的分数。虽然申请是通过了，但是阿明的心里还是无法释怀，因为每天上学都是苦差事，要面对同学，看着同学嘻嘻哈哈，他却是一个人在角落，好想加入他们的行列，跟他们一起开心的笑闹，越是没人讲话心里越是放不下，所以回到家就把气出在妈妈身上，不是打破碗，就是做一些很不理性的事。到了国三时，阿明的表现愈来愈严重，妈妈到学校辅导室哭诉，我劝她还是让全班知道比较好，让同学理解阿明的行为，能够在国中最后生涯里，和同学真正的交心。
经由妈妈最好的朋友劝说，她只愿意让导师和科任老师知道，我们只好尊重她的决定。学测时阿明考的还不错，加分的话能上中一中，不过妈妈把阿明留在次一级的学校，怕他功课跟不上。
高中开学当天妈妈气呼呼的跑到辅导室来，非常生气的样子，奇怪，阿明都毕业了，怎么会过来呢？一问之下，原来高中把特教生名单放在公告栏，因为要对他们实施特教服务，那不就全校都知道了吗？
唉，原本想隐瞒的，反倒弄成全校皆知，跟妈妈谈到身障不是阿明的错，也不是她的错，没有一个人希望自己的宝贝儿子发生憾事。让阿明的关系人，包括导师、同学和朋友知道他的状况，也让阿明成熟的面对这样的障碍，愿意藉由辅助器来帮他。怎么可以怪自己，还对儿子下跪，那如何让阿明有健全的人格呢？反而让他遇到事情就往外推责任，怪东怪西的，人缘如何能好呢？
面对身障个案的状况，该如何处理与面对，我想最重要的是对家长和孩子建立共识，诚实面对难处，真心的让周遭人了解，避免隐瞒。在校内周会演讲时，可以请一些身障但心理非常健康的社会人士来演讲。让个案能够接纳自己，也让同学有学习的机会，建立更和谐的学校环境。@*
