慈悲的藤条

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日前我参加一位老师的退休餐宴,会场涌进许多表达祝福的人,都是他卅多年教职生涯的学生。

热闹中,一位理着小平头的中年人举手要大家安静,说是要送老师一份礼物。只见他从身后端出一个包装精美的长木盒,在众人的期待中打开。“天哪!老师的藤条!”所有的人一齐大声惊呼。

在那个“铁的教育”年代中,藤条象征着教育权威。人们眼中再顽劣的小孩,还是会在如雨落下的藤条声中求饶改过。老师年轻时,从不轻易祭出这招,直到一位学生犯下滔天大祸,濒临开除边缘。“老师下手不重,但我就是跪着不认错。”中年人回忆着。“没想到老师突然叹口气说:‘没教好你,实在也是我的过错。’然后每打我一下,就用藤条重重地打他自己大腿一下!”

师生僵局,便在此起彼落的藤条声中,让全班目睹,学生们从愣住,到啜泣声四起。老师打了自己4、50下,跪着的同学终于忍不住,一把抱住老师,哭着表达悔意,请老师住手。学生赤红的掌心,和老师瘀紫的大腿,加上一根打裂的藤条,终于唤回一个孩子悔改的真心。

筵席间,满头白发的老师说了:“处罚,其实是为了给孩子一个参考的界线,因为人生确实是一失足成千古恨的。”温暖的语气如初。“但再严厉的处罚,都不能离开慈悲的动机。真正的慈悲,没有愤怒只有爱,孩子们会懂得的。”

哽咽无语的这位中年人,向老师深深鞠躬,“我要谢谢老师当年把我打醒……”可以想像当年的那位小孩,决定偷偷收藏这根藤条时,就已经清醒了。一根慈悲的藤条,穿越了疼痛,成为孩子回忆中永恒的支柱。◇

──转载自希望之声

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