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老师也常做令我们感动的事。只要地上有纸屑，她总是主动的捡起来；对待班上的资源班学生，总能不厌其烦的轻声细语教导他，一一解答我们觉得很简单的问题。当老师的学生真得好幸福！阿嬷，谢谢您，有您真好。虽然有时我不乖，惹您生气责骂，但是每次骂完后，您还是会耐心的教导我，训练我把事情做得尽善尽美。南风轻轻拂过脸庞，梅雨季节接踵而来，风儿显得更加清淡。校园里开满了七彩缤纷的花朵，染遍了所有的景致；枝头的蝉儿竞相鸣奏，仿佛告诉着我们：毕业就在眼前。有位老师对学生说：“我不祝你一帆风顺。”这句话不禁让人怀疑老师真没爱心，居然不想让自己的学生一路顺风、无阻碍......我们的双眼，使我们能看清事实，即使如此，有时候依然是被蒙蔽。人生过程中，有谁不犯错？脚步一时的踏错，不要害怕难过，只需接受错误，并找出能够挽回的办法，然后行动！眼前唾手可得的甜美果实为何显得如此空泛不实？每日、每夜的努力，终将开花结果吗？徬徨不已的我，兀自提出了质疑。美美趴在桌上，眼泪如断了线的珍珠般滴滴滑落，手中拿着考卷呜咽地向我哭诉。为了段考她是这么的努力及用功，却希望落空，极度地难过和伤心几乎使她崩溃。她红着眼框问我：“你到底为什么都可以考这么高分？”我愣了一下，虽然我总是班上前五名，但这问题自上国中以来还是第一次有人问我。“服务学习，学习服务”，参加完今年暑期由“中华民国少数族群权益促进协会”主办、《大纪元时报》协办的暑期“社区小记者培训营”，心中一直浮现这几个字。这几年，随着许多台湾人在世界各地不同的舞台上崛起，开始流行起“台湾之光”一说。从体坛的王建民、卢彦勋、曾雅妮，面包师傅吴宝春到时装设计师的吴季刚，这些台湾之光给了多元发展的台湾社会不一样的价值定义:我们不再只是活在建构于文凭为上的社会里，因为大纪元，我改变了自己的坏习惯— —做事太冲动。遇到事情时，能停下来检视和思考自己的行为举止，约束自己的所为，不把表面的假象当成真理。