好多年前，有一个孩子在县长杯木球比赛勇夺个人赛第一名，原本不被看好的他，出乎意料地横扫千军，表现令人刮目相看。因为他在课业的表现上不是很突出，且还是弱势家庭中长大的孩子，所以我对他的故事深深地感动……
经过上次比赛后，这个孩子开始在各方面展现令人期待的一面，不仅走路有风，而且我觉得他开始有了自信，在老师们殷殷激励下，让一个不可能化为可能，“比马龙效应”可以说发挥得淋漓尽致。
信心是致胜关键
随着新的赛季到来，为参与这次比赛，他的导师和辅导老师更是用心良苦，不断地鼓励，而他自己每到下课时间，更提着球桶到操场独自练习。独自练习是很孤寂的，后来，一个、二个，他们班上的孩子纷纷加入课后练习，老师的用心我看得到，孩子们的努力我也感觉得到。就在比赛当天，老师们不断地鼓励再鼓励，关心再关心，希望能降低孩子们紧张感，并增强他们的信心。决赛的过程，各路好手，莫不把自己的最佳表现摊在观众面前，当然孩子们也不遑多让 ，表现可圈可点。成绩出炉后，我心中石头终于放下了，这孩子不负众望地拿到了第一名。
领完奖，我把这个好消息在第一时间传讯回学校，让他们在回到学校前就能把喜悦分享给每一个人。在回程中，孩子们开心地讨论著刚刚的球赛，当我问到这个孩子开心吗？有什么感想？他开始侃侃而谈，但态度却十分谦虚，还说回学校后可以当小老师，指导其他同学。回到学校，他有如英雄般，因为本校在体育方面的表现已经很久没有得到过县赛的第一名了，当然光耀门楣。
搭起学习的鹰架
这次比赛的结果，获得冠军殊荣当然值得开心，但是更重要的是，我们看到了这孩子在各方面的进步，这才是教育的意义和价值。原本令人头痛的学生，在老师无条件的爱心与鼓励下，一夕之间，好像变得懂事了，学业也专心了，作业也都准时交了，他真的长大了！不要小看一项小小的体育表现，海水不可斗量，人不可貌相，多元智能论，在这里也可以验证，这不是我的功劳，是老师们真心、用心的替孩子搭起学习的鹰架，慢慢引导、鼓励，不放弃孩子，给孩子任何可能的机会，而孩子也很配合，终能实现梦想。这正是正向能量的爆发吧！
令我感动的一个成功故事，叫我第一名。看着早上在路边不起眼的牵牛花，我更是心有戚戚焉，觉得早晨的花儿更加美丽了。◇
