【大纪元2012年02月05日讯】（大纪元记者钟元台北报导）中华民俗艺术基金会董事长林明德4日表示，在台湾过元宵节习俗有做灯笼、点灯、提灯、赏灯及猜灯谜、吃元宵等，他希望大家都重视元宵节传统习俗。
林明德说，除夕是一年的结束，农业社会一般跨年从除夕到元宵节有过年的氛围，传统过了元宵节之后，祈福求祥民俗活动才告一段落。他表示，元宵节称为“小过年”，正月十五月亮第一次圆，因为有提灯、放灯习俗，因此又称为“灯夕”。元宵节过后是一年的开始，百业又投入回复正常的生活轨道。
林明德接受记者采访指出，元宵节汇聚了佛教、道教的习俗。佛教传入中土后正月十五夜在寺院“燃灯表佛”，元宵燃灯的习俗慢慢流传到民间；道教有三元（上元、中元、下元）日，分别为天、地、水三官，天官赐福，地官赦罪，水官解厄。元宵节又称为上元节，为天官大帝的诞生日作一些庆祝的活动，燃灯祈福迎接崭新的一年。
自己手工做灯笼
林明德说，元宵节提自己做的灯非常有意义，因为民间工艺本来就看你的技巧，你也做我也做大家都做，然后都提灯出来观摩，有的手艺好就会脱颖而出，自己制作灯笼大家来观赏，这都是在学习“做中学”。他表示，以前我们做灯笼都要自己来，自己找材料来设计，一般灯笼都用彩绘，龙年灯笼复杂但也看你的巧思，用彩绘也是可以，专业的会编成龙灯。
“元宵节所提的灯笼，过去手工制作别出心裁，我们说艺多不压身，你多一种技艺很有意义，但现在灯笼都是半成品了，我们没有办法让小孩来学习，其实小朋友迎接元宵节，应以非常虔诚的心理来迎接。”林明德表示，但现在同学们做灯笼哭了，没有家长投入做不出来，因为没有制作灯笼的那种环境。
小朋友提灯 老师点灯
元宵节为什么小朋友特别要点灯、提灯？林明德说，过去没有正式学校时的私塾，除夕放寒假，元宵节过后就要开始上课，元宵节前所有学生都要做一盏灯提到私塾学堂，由传道授业解惑的老师帮他点灯，这意味着点“智慧之灯”。他说，学校的老师帮同学点灯很温馨，任何一个小朋友心灵点亮了会影响他一辈子。此外，这盏灯也预告明天要开学了，所以又叫“开学灯”，小朋友将这盏灯带回家插在门口挂着，提醒自己已经开学了。
猜灯谜
林明德表示，猜灯谜是元宵庙会的重要活动之一，过去寺庙的广场上都有悬挂着谜面，谜题给你猜中了就有奖，猜对了谜底才给你。灯谜都很应景，由既有的或民间仕绅提供，他们把大家熟悉的语汇，重新整合让你去动动脑筋。他指出，当地的人文厚度可以从灯谜来测试一二，因为灯谜是由当地仕绅所制作。
“灯谜有24种格式复杂得不得了，也算是一种学问。”林明德表示，灯谜都让人很容易投入，但未必凭你一眼就可以看清楚，有的也要思考几个脑筋转弯推敲出来。他希望物理学界、数学界，以及各界都要投入来制作灯谜。他分享，猜灯谜有个诀窍，就是让你在那边吟咏、推敲，然后豁然开朗，这样的启智活动才有意义。
吃元宵
元宵夜全家人团圆吃汤圆，汤圆也称元宵。林明德表示，元宵节吃汤圆有圆满、团圆、吉利的意思，台湾汤圆有白的、粉红的；有在竹笼上滚动或用手搓都可以；汤圆一定要加一点甜汤，否则本身没有甜咸滋味，台湾有咸汤圆也是花样百出；现在也有炸元宵，是中国北方习俗，里面的馅都是豆类的。
林明德说，民俗是一切艺术的土壤，因为民俗元素里面非常丰富，汤圆现在已经不是元宵节才可以吃，平常也可以吃到。他指出，台湾的小吃加上民俗，也是因为跟民俗有关系。我们把民俗的意义找到，从新研发就变成日常生活的一部分。
林明德补充，台湾元宵节有一些习俗也很有意思，比如过去俗语说，偷拔葱嫁好尪（丈夫），隔篱笆去偷竹篱（得儿），不过偷的不能带回去，要放回原来地方；此外，习俗还有正要结婚或已婚的在寺庙灯笼底下钻灯脚（添丁）。他表示，在台湾元宵节是多元的，依不同族群的呈现多采多姿，如果有心去找台湾还拥有的元宵节传统性元素，就能掌握到过元宵节习俗的意义。
（责任编辑：林锐）
